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331.
企业经营的本质是人才经营,人才经营主要包括知识经营、能力经营和心理经营,而直接支撑企业战略目标实现和核心竞争力形成的,是人才能力的增值与发展。现代人力资源的核心目标是实现“人与组织的协同发展”,如何对员工的能力进行管理、评价、培养是企业人力资源管理工作的核心任务,而组织中各级管理人员也承担着让人的能力发挥最大效能的重要责任。 相似文献
332.
333.
334.
高校学习贯彻党的十八精神,必须深刻领会党的十八大重要论述对高等教育赋予的新的历史使命,从高等教育改革发展实际出发,深刻把握科学发展观的指导意义,努力办好人民满意教育。党的十八大把努力办好人民满意的教育作为改善和加强社会建设之首,强调要把立德树人作为教育的根本任务。立德树人,最为关键的环节,就是要把社会主义核心价值体系融入人才培养的全过程。十八大报告对社会主义核心价值观 相似文献
335.
安仲伟 《中共成都市委党校学报》2015,(1):69-73
社区检察室在建设发展过程中遭遇困境,停滞不前。导致困难的因素很多,既有宏观层面的法律缺失,也有微观层面的执行力不足;既有客观因素的阻碍,也有主观心理的轻视。分析解决社区检察室发展遭遇的难题,对于推动社区检察不断前进具有重要作用。文章从社区检察的基本理念出发,以天津河北区人民检察院社区检察室为例,分析社区检察室在运作中存在的主要问题,提出解决对策。 相似文献
336.
迄今为止,学界关于社会主义核心价值的研究形成了两个阶段,出现了一个研究重心的转移,但在培育和践行社会主义核心价值观成为主题的当前研究中,从社会主义核心价值整体性的角度展开的研究还不多见。从语义角度分析社会主义核心价值的整体性,主要包括社会主义核心价值体系与社会主义核心价值观两个方面。无论是核心价值体系还是核心价值观,都体现出了一种系统的整体性。 相似文献
337.
社会主义核心价值观是建设中国特色社会主义的情感依托、文化支撑和价值追求,是推动社会发展进步的强大精神力量。一种价值观要真正发挥作用,必须融入社会生活,让人们在实践中感知它、领悟它。社会主义核心价值观融入社会生活的路径,要从凝聚共识、法治规范、典型示范三个方面来探讨。 相似文献
338.
《学校党建与思想教育》2015,(15)
需要是价值观萌发的原始基础,是大学生价值观生成的驱动力。当前大学生对社会主义核心价值观存在认可度弱化、践行度不足等问题。要使社会主义核心价值观真正内化为大学生自己的价值观,必须以大学生的需要为切入点,借助社会主义核心价值观与大学生需要的契合点,全力培育社会主义核心价值观在大学生群体中的生长点与着力点,提高大学生对社会主义核心价值观的认同感和接受度,增强大学生社会主义核心价值观教育的针对性和实效性。 相似文献
339.
2014年5月,欧盟五年一次的欧洲议会选举后,在欧洲议会各党团之间、欧洲议会与欧盟理事会之间、欧盟各成员国之间,围绕新一届欧盟委员会主席人选展开激烈博弈。卢森堡前首相容克(Jean-Claude Juncker)最终胜出,并于11月1日正式走马上任。容克在当选后雄心勃勃地表示,将在后危机时代持续引领欧盟深化一体化进程。 相似文献
340.
微文化的传播,给大学生党员社会主义核心价值观的建设带来了机遇和挑战.本文论述了微文化传播对大学生党员社会主义核心价值现建设的影响以及微文化背景下大学生党员社会主义核心价值观建设的基本原则和建设路径. 相似文献