金工实习中培养大学生自主创业意识

金工实习是高等工科院校教学的必修课程，是大学生面向社会、接触社会的重要组成部分。本文通过分析大学生自主创业现状，论述高校金工实习对大学生动手能力、实践能力、创新能力的作用，并提出了通过金工实习，培养大学生自主创业意识的几点措施。     

医坛“骨圣”——方先之(下)

<正>(上接总第324期)五、培养一批骨科医师天津骨科医院承担为国家卫生部培养全国骨科医师进修的重任,还要追溯到1951年,方先之参加第一批"抗美援朝医疗队"说起。50年代初,在抗美援朝战火的前线,方先之不畏零下20~30℃的严寒,在帐篷里夜以继日,不知疲倦地抢救伤员时,发现80%的伤员都是战伤性骨折和骨髓炎。患者往往由于得不到及时恰当的治疗而致残,甚至丧生,这使他深感内疚。但当时的骨科大夫太少了,仅靠他和一两个大夫连轴转抢救伤者,也无济于事。他深感急需开办一个骨科医师进修班,改变这种患不等治的被动局面。     

我在意大利的实习生活

马多尼(Mattioni)是我在意大利留学时认识的众多意大利人之一。当时我刚学完一门设计课，准备找个地方去“理论联系实际”。学校鉴于我的“中国血统”，便有意将我安排在马多尼所在的工作单位——米兰工商会(CA－MERADICOMMERCIONDIMILANO)实习。听说他们商会常与中国人打交道，而且是从来也没有吃过亏。他们商会还令当地的华人敬而远之，被当地华人视为“阎王殿”。我始不知其因。原来有段时间，商会跟随意大利政府对中国人实行“禁区”政策，禁止中国人在意进行商业考试和注册。后来虽解除禁令，华人仍因其官僚作风太烈，服务…     

中国律师的“圣诞礼物”

正到过汉堡的人都知道,Jungfernstieg是市中心著名的地铁站,它濒临风光秀丽的内阿尔斯特湖,紧邻新文艺复兴风格的汉堡市政厅大楼,而我实习的全球第一大所——欧华律师事务所(DLA Piper)汉堡分所也正位于此处。这是一座欧式的六层办公商务楼,其大门正对着Jungfernstieg地铁站站口与内阿尔斯特     

高职船舶工程技术专业人才培养模式改革研究

2010年11月渤海船舶职业学院被教育部、财政部确定为"国家示范性高等职业院校建设计划"骨干高职院校立项建设单位,船舶工程技术专业被列为国家骨干高职院校5个重点建设专业之一。在三年建设期内,创新实践了"一个依托、三个对接"的人才培养模式,同时培养专兼结合的"双师"结构教学团队,建成满足人才培养模式需求的实习实训基地,以提升人才培养质量,为区域经济发展和船舶产业结构调整转型升级提供人才保障。     

90后学生求职众生相：大城市实习小城市就业——小城故事多

每年春节过后，都是求职招聘的高峰期，早在正月初九，浙江省淳安县就举办了首场招聘会。与往年相比，招聘现场除了扛着大包小包的农民工，也不乏打扮新潮、手提笔记本电脑、随身携带简历的年轻面孔，他们是今年刚刚毕业的90后。找一份稳定、体面、收入过得去的工作，是他们目前最迫切的愿望。     

云南警官学院召开警务硕士专业学位研究生实践教学基地授牌仪式及研究生实习动员大会

2014年9月23日，云南警官学院举行共同培养警务硕士专业学位研究生实践教学基地授牌聘任校外实战导师大会。云南省公安厅党委委员、副厅长、云南警官学院党委第一书记严尚智授牌并讲话云南省公安厅党委委员、政治部主任李刚，政治部教育处处长孟娟，云南警官学院党委书记杜敏，党委副书记、院长郭宝，党委委员、副院长孙学华出席大会.     

“双主体”模式下高职院校顶岗实习管理创新研究

顶岗实习是高职院校人才培养过程中的重要一环,是培养学生实践能力和适应企业能力的有效手段。但在长期的顶岗实习管理中,存在着不少弊端与不足。文章阐述了高职院校开展顶岗实习的重要意义,分析了当前顶岗实习管理中存在的问题,倡导在双主体办学模式下,要从管理理念、管理途径、身份转换、管理效果四个方面创新高职院校顶岗实习的管理。     

裴某非医师行医且未取得《医疗机构执业许可证》擅自执业处罚案分析

“打击非法行医”一直是卫生监督监管领域的重点工作之一，因为非法行医者无论从自身行医资质和医疗技术等方面都达不到专业医疗救治水平，而且在急救设备、诊疗设施等方面也实现不了必备的医疗救护保障。本案是扬中市卫生监督所建所以来，历时最长、路途最远、难度最大、取证最繁、争议最多、说理最服的“打非”案件，有许多值得借鉴的地方，特别是调查取证和案件适用，值得大家思考。     

也谈高职院校如何深入开展“工学交替、顶岗实习”

近年来我国高职院校已越来越多地认识到开展＂工学交替、顶岗实习＂是加强校企合作的有效方式,是深化高职教学改革、提高人才培养质量的有效途径,但实践中也产生了不少诸如影响安全稳定、不能取得预期效果等诸多问题。毫无疑问,解决这些问题需要企业、学校和学生家长的共同努力,也需要国家从法律政策和制度层面给予引导和鼓励。在相关法律制度和社会环境短期内无法根本改观的情况下,本文试图从学校角度探讨如何较好地解决＂工学交替、顶岗实习＂深入推进的问题,从而推动校企合作向纵深发展。