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他们就是光荣的人民教师。正如伟大的俄罗斯教育家乌申斯基说过的那样:“……他们的事业从表面上来看,虽然平凡,却是历史上最伟大的事业之一。” 相似文献
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少先队工作要彰显个性和特色,增强德育实效,校本化是必由之路。伴随着“主动发展教育”为中心的整体改革实验,在整体办学校本化的过程中,应城实验小学强化少先队工作的德育功能,以校本德育阵地为基础,以爱的教育为突破口,以综合实践活动为载体,多途径拓展少先队工作领域,建立具有校本特色的,对学生道德养成发展具有针对性、实效性和开放性的少先队工作体系。 相似文献
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瓜子脸、大眼睛、随便一扎的马尾辫,一位漂亮的女孩,这就是全国人大代表、全国模范教师、遂宁市高升实验小学副校长、民进会员吴新春给人的初见印象。年轻的吴新春虽然参加工作还不到十年,却在自己的人生履历中创造了一个又一个的奇迹。呕心沥血培育桃李吴新春出生于教师家庭,耳濡目染,从小就立志要做一名受人爱戴的人民教师。1996年师范毕业后,她毅然选择了到最边远的乡村小学锻炼。当时的安居镇十二村小条件异常艰苦,教室没有门窗,冬冷夏热,屋顶还露着近一平米的大洞。在困难面前,吴老师并没有退缩。为了保障同学们的安全,她总是天不见亮… 相似文献
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郑晓华 《学校党建与思想教育》2005,(1):22-23
洛阳市实验小学是一所规模较大的小学,现有教职工161人,在校学生3331人。近年来,学校党支部以“三个代表”重要思想为指针,坚决执行党的方针、政策和上级党组织、本级组织的决议,发扬党的优良传统和作风,发挥全体共产党员的先锋模范作用,团结广大教师,取得了一个又一个的成绩。先后被评为河南省“文明单位”、 相似文献
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今年50岁的娄玉香,1977年参加工作。作为一名党务工作者,她以对党的无限忠诚,全身心投入到教育事业中,一干就是30年。作为党支部书记,面对日 相似文献
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从向日葵、宝葫芦到板蓝根、金银花……2015年以来,山东潍坊坊子区实验小学每年都为在校学生发放植物种子。看着一粒粒种子生根发芽、开花结果,孩子们从中体会到生命的分量,老师们从中重新发现课程之美。校长刘剑锋则说,希望通过“种子课程”,推动学校变革和发展,撬动孩子们自我生长的力量。 相似文献
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山西省洪洞县玉峰街实验小学建于2008年,是一座高标准、现代化的学校。在洪洞县委、县政府的关心支持下,于2009年9月正式投入使用。现有48个教学班,141名教师,3000余名学生。校园布局合理:办公楼、综合楼、教学区、运动场、功能室相对独立分置,阅览室拥有图书6万余册,各类设施设备均按省级一类标准配备,为学校的健康发展奠定了基础。 相似文献
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正"只要不忘初心,坚持自己的梦想,就一定能创造最美的教育!"——重庆市人大代表袁利从语文教师到教工团支部书记、教导处副主任、副校长、校长,一路走来,重庆市人大代表袁利一直将"创造适合更多孩子的教育"作为自己的梦想,用热情和责任激励师生成长,推动学校发展。让孩子们在体验中学习1999年夏,综合素质较强的袁利从潼南师范学校毕业,考入潼南师范附小(现潼南第二实验小学)任教语文。 相似文献