亟需解决教育的“一长一短”现象

要加强和改进未成年人思想道德建设工作、首先必须解决德育与智育“一长一短”不协调发展的现象。“一长一短”现象在学校教育中表现为“重分轻能”、“重理轻文”、“重智轻德”，解决这种现象，是当务之急。     

父母的教育方式与青少年犯罪的关系分析

构建社会主义和谐社会，抓好家庭教育是基础而重要的一环。家庭是一个极其重要的社会化因素，青少年的活动与父母的关系十分密切，由于青少年的行为有很强的模仿性和依附性，因而在以血缘和自然爱为基础的家庭中，父母的言传身教在很大程度上影响着青少年的知识经验和适应能力的获得与道德规范、价值标准的内化。可以说家庭是一个最初的学校，而父母的教育方式是最初的非系统的教育方式，因此父母的教育方式适当与否将直接关系到青少年的身心发展和社会化进程。     

论流动人口家庭文化对子女家庭教育的影响

随着我国社会发展、城市化进程的日益加快和对劳动力资源需求的不断增加，人口流动呈现“家庭化”趋势，而流动人口子女的家庭教育问题成为人们关注的研究课题。本文从流动人口的家庭文化视角对流动人口子女的家庭教育进行分析。     

浙江省未成年人家庭教育缺失状况调查及对策分析

调查表明,浙江省家庭、学校、社会三位一体的家庭教育网络体系已初步建立;家庭教育的主要责任人--家长,大多表现出较强的科学教子的意识与能力,但目前的家庭教育尚存在一定程度的缺失.部分家庭对家庭教育的重视程度不够;家庭教育缺乏科学观念的正确引导,"重教不会教"的现象普遍存在;整体参与的合力不强等.浙江农村留守儿童家庭教育功能缺失尤其突显.     

十团妇联探索三结合教育新途径

<正>今年以来,农一师十团妇联积极探索学校教育、家庭教育、社会教育有机结合的途径和方法,积极构建家庭、学校、社会三位一体的教育网络。一是协同团有关部门进一步巩固中小学家长学校教育。教育部门也加强指导,在师资队伍、教学内容、教学要求、硬件设施等方面给予了必要的保障。二是拓宽办学渠道,创建了连队、社区家长学校,积极探索在企事业单位中建立家长学校的方式,形成多元     

父母外出打工对农村儿童社会化的影响

目前，我国农村留守儿童已经达到了2200多万。他们能不能顺利地进行社会化，健康地成长，不仅关系到其自身发展，而且对于社会是否能良性运行，是否能早日完成现代化郝有着重要影响。本文从影响留守儿童社会化的因素入手，着重分析了家庭功能的缺位对他们情感形成、行为规范、生活方式以及人生价值观等社会化素质的影响。这种留守状态对儿童的影响是双重的，既有消极的方面，也有积极的方面。     

家庭教育在青少年犯罪过程中的作用

从近几年社会的治安情况来看，青少年犯罪在各种案件中的比例呈上升趋势。社会生活中，部分青少年厌学逃学、好吃懒做、不务正业等现象，成为家庭的负担，也成为社区的不稳定因素，笔者试着从家庭教育的视角对当代青少年犯罪进行分析。     

农村青少年犯罪现状及预防刍议

青少年一代肩负着促进国家强盛、民族兴旺、社会进步的责任,是社会主义现代化建设的胜利军和后备军,是国家的未来和民族的希望,常被人们喻为早晨八九点钟的太阳。然而,当前因社会高速发展带来的负面效应,或多或少地影响了部分青少年。使当今青少年违法犯罪的比例日益上升。我国绝大部分青少年生活在农村,而当前突出显现的农村青少年犯罪问题直接影响着农村人民生活的安定和青少年自身的健康成长。本文就农村青少年违法犯罪成因、特点及预防发表了相关见解。     

试论农村留守儿童家庭养成教育问题——基于公共政策与思想政治教育两维视角的思考

留守儿童问题是相继三农问题、农民工问题而产生并日益突出的问题。本文是在借鉴相关研究成果的基础上,拟从农村留守儿童家庭环境以及留守儿童心理两个维度进行分析,并希冀对留守儿童教育问题的改进、解决有所启示。留守儿童的教育问题并不会因为农民增收就立刻解决,也非通过政策倾斜就立刻改变,关键在于家庭教育观念的转变,不仅仅是构建一种外在环境的和谐,更为重要的是为留守儿童构建心灵环境的和谐。