党务公开的本体性认识与制度建设

党务公开不是特殊政党的特殊本性,而是政党本体性的普遍体现.推进党务公开,必须加强党务公开的制度建设.以科学的理念加强党务公开的制度建设,必须统筹考察党务公开的制度要素建设和党务公开的体系建设.     

主人·亲人·老师

如何摆正和处理与人民群众的关系问题,是各级干部常说常新的重要话题。一位中央领导同志在全国公安机关进一步深化大走访爱民实践活动电视电话会议上指出,要把群众当主人、当亲人、当老师。朴实的话语,言简意赅,寓意深远。     

"一本五心五勤"认真做好高校辅导员工作

在高等学校，辅导员是学生班集体的教育者和组织者；是进行学生思想政治工作的骨干力量；是学生成长的引路人；是学校领导进行教导工作的得力助手。是学校，家庭．社会三者结合教育的桥梁。而辅导员如何进行工作。成为我们不断思考的问题。     

增强矛盾凸显期做好民政工作的使命感

有专家呼吁：中国已进入了经济发展阶段的矛盾凸显期,贫富悬殊危及社会和谐。江西九江市庐山区民政局钟梦奇认为,矛盾凸显期民政工作者责任重大,要努力增强做好民政工作的使命感：民政工作承载着党全心全意为人民服务的宗旨,传递着党和政府的爱民之情、亲民之意、为民之举,是密切党同人民群众血肉联系的重要桥梁和纽带,在巩固党的执政基础,     

公民问责的新思考：依据、价值与路径解析

公民问责是行政问责的重要方式之一，有着坚实的依据和独特价值。人民主权理论和全心全意为人民服务的宗旨是公民问责的理论依据，宪法关于国家权力与公民权利的规定是其宪法依据。公民问责的独特价值主要体现在：扩大了行政问责的范围；问责热情高，态度坚决；形成对政府权力的全面监督等。当前必须从加强公民问责文化建设、落实政府信息公开制度、健全公民问责的相关制度与程序等方面入手，促进公民问责的健康发展。     

领导用人误区探析

用人既是领导者的基本职能．也是领导者实现其他各项职能的基础。小康大业，人才为本。作为成熟的领导者．不仅要树立科学的人才观，不断提高知人善任的能力；也要防止由于各种因素的作用，自觉不自觉地陷入用人误区，给工作和事业带来损失。     

用“心”彰显师德内涵

国运兴衰，系于教育。早在2004年12月14日．教育部部长周济在全国优秀教师师德报告会上的讲话指出：“百年大计，教育为本，教育大计．教师为本。发展教育事业．必须坚定不移的依靠人民教师这支队伍。”“学高为师．德高为范．师德是教师最重要的素质、强师德建设是最为重要的内容．”     

综合利用文检技术侦破“98·4·3“重大反动传单案

本文通过对“反标、挂勾信”案件所反映出来的语言、文字、纸张、印刷等方面特点，综合利用文件检验技术手段，发现侦查线索，认定作案人。并针对此案的破获谈了几点有关侦破此类案件的工作着重点。     

房产商违反预约合同的民事责任

【裁判要旨】购房意向书从性质上讲应为有效的预约合同,其对双方当事人产生在未来某个时候为达成本约依诚信原则进行谈判的义务。房产商违反购房意向书的约定属于一种违约责任,对守约方因信赖利益落空产生的损失应酌情予以赔偿。     

同心浇开和谐花——山西省阳城二中创建“平安校园”结硕果

山西省阳城县第二中学自建校以来，坚持“在自信中成长”的办学理念，全面贯彻党的教育方针，努力深化素质教育，积极挖掘办学特色，坚持“学生为本、安全为天、德育为首、教学为主、服务至上”的工作原则，以“教育求真、管理求精、服务求实、方式求新”为目标，长期保持学生、教师犯罪率为零，教师、家长上访案件为零，校园安全事故为零。