心传导系统解剖组织学研究简史及法医学意义(讲座1)

人的胚胎从两个多月起开始有搏动 ,直至心脏停止跳动 ,人的生命也就终结。这奥秘被人类揭示才仅一百多年。1845年波兰教授Purkinje在有蹄类动物发现了一种位心内膜下、胞浆空虚的大细胞 (后人称Purkinje细胞 ) ,认为是心脏的运动装置。 1893年德国His教授在小鼠、狗和人的心脏发现了连接心房和心室的一束纤维 (被后人命名His束 )。190 6年此束纤维得到Tawara的详细叙述和图解 (包括房室结和房室束 ,后人合称之为His Tawarasystem)。至此 ,确定了从心房到心室迅速传递收缩冲动的肌束。同年夏 ,一位英国医学学生Flack在Keith的实验室做鼹…     

汪玉凯:建设法治国家首先要建设法治政府

正四中全会提出了法治中国的内在逻辑,即通过依法治国、依法执政、依法行政,构建法治国家、法治政府和法治社会。在这个逻辑中,法治政府的构建应放在突出地位。法治政府的本质是什么?说到底是要约束政府权力,规范政府行为。道理很简单,法治政府第一位的是治官,第二位是保护公民权益,第三位才是治民。法治政府集中体现法无授权不可为、法定职责必须为的价值理念和刚性导     

心脏传导系统的一种新型染色法

本文建立了一种研究心脏传导系统和心血管形态学的特殊染色技术（改良的Ｍａｓｓｏｎ’ｓ三色法十Ｖｅｒｈｏｅｆｆ’ｓ弹力染色法），能在同一玻片上将起搏细胞、工作心肌、胶原纤维及弹力纤维区分开来，且操作简捷，色彩对比鲜明。     

一沙一世界:习中演练合——“民族和谐发展情趣建导课堂”分形速记之四

分形速记之四是《民族和谐发展情趣建导课堂》四至八讲中的部分内容,以第四讲为典型,描述了建导"八字诀"在随堂授习环节中的相互渗透状况,继而纵览五、六、七、八各讲,赏析这种混沌有序的情趣建导在各讲之间的自相似性,并大略分析了这门建导课程的分形美。     

金海之歌

历尽病痛的折磨,却依然笑对人生;面对生命的挑战,毅然选择了拼搏与奉献;他以超人的毅力创造了生命和事业的奇迹,展现了新时代知识分子的崇高境界。他就是草原保尔——金海。     

中国心理学史学科的创建与开拓——论杨鑫辉教授的学术思想

杨鑫辉教授从20世纪70年代末开始从事中国心理学史研究,历经奠基、发展和提高三个阶段,取得了丰硕的研究成果,成为中国心理学史学科的主要创建者之一,被中国心理学会授予学科建设成就奖。他提出了研究中国心理学史的"一导三维多元"方法学,即坚持辩证唯物主义与历史唯物主义一个根本性的指导思想,遵循以心理实质为主线、以现代心理学概念和体系为参照、以科学历史主义为评价三维原则,采用归类排比法、史料考证法、义理诠释法、纵横比较法、实证检验法和系统分析法等多元研究方法。他提炼了中国古代心理学思想的范畴体系,即以人性为元范畴,以关于心理实质的形与神、心与物、性与习、关于心理过程的知与虑、情与欲、志与意和关于个性心理的质与性、智与能为三个亚范畴。他建构了中国心理学史的学科体系,研究了中国心理学史的广泛专题问题。     

永和情趣建导方案——中国特色社会主义民族理论与民族政策体系教学设计之三

永和情趣建导方案结合广西民族大学校本教材《民族大义十二和建导纲要》,通过不同视角理解社会主义时期的民族特点和民族差异,引导学生深入理解民族特点和民族差异产生和发展的过程,正确解读2005年中共中央国务院《关于加强民族工作加快少数民族和民族地区经济社会发展的决定》(简称中央"十二条")中的第三条表述。通过情趣建导环节使学生深刻理解社会主义时期民族特点和民族差异存在的长期性,正确理解族性再生的现象,加深对党和国家民族政策的了解,形成正确的民族观。     

高校学生教育管理机制的探索与研究——辅导员、班导师、级导生、班导生四位一体管理模式的思考

针对辅导员管理模式遇到的困惑和挑战,提出辅导员、班导生、级导生和班导师四位一体的管理模式,并对他们之间的关系、职责和在学生成长中发挥的作用进行阐述。     

犯罪心理测试技术工具探析——多导仪测试与脑电位测试

犯罪心理测试手段一直处在更新发展的状态,当今流行的测试技术是多导仪测试,而新兴技术则是认知相关脑电位检测技术,两种犯罪心理测试手段各有优势。由于两种测试技术基于的生理基础和测试原理上有着很大的不同,因此两种技术应适用于不同类型的案件:多导仪适合易唤起强烈情绪生理反应的案件,ERP测试则适合包含重要隐蔽信息的案件。