让学生在自主管理中成长

从教二十年来,作为一名教师,我在班级管理中最有效的做法就是让学生自主管理,创造条件让学生在各种活动中锻炼自己的能力。关心尊重每一个学生,让学生自主管理,不但可以免去教师疲于事务、分心教学之苦,而且可以收到培养学生自我管理能力,矫正学生不良行为习惯之功效。一、放手——让学生做管理的主人学生是学校教育的主体,也是发展的主体,所以班主任要始终把学生放在主体地位,放手让他们参与到管理中去,做管理的主人。1.赋予学生管理的权力。一是每学期开学之初,采用“竞争上岗”和“轮流上岗”相结合的办法来选拔班干部,学生根据自己的能…     

论正当法律程序下的最低限度公正

正当法律程序作为现代法治实践的产物,体现了对人权的尊重与保护,代表了现代法治国家刑事司法发展的方向。正当法律程序体现了努力寻求控制犯罪与保障人权的平衡的理念,最低限度的公正则在于为实现这种理念提供了一个可供操作、易于观察、易于感知的客观尺度。因此,应从最低限度公正的角度来设计刑事程序,只有符合最低限度的公正要求和标准的程序才是正当的法律程序。一、最低限度公正的内涵正当法律程序与所要达到的结果的正确性之间并无绝对必然的联系,在法律程序终结前,结果能否具有正当性,还要取决于程序本身以及程序以外的其他因素。而…     

与内向型学生零距离接触

在日常教育教学中，我们往往会青睐一些外向型学生，因为他们活泼开朗，易于交流，而常常忽略了另外一个群体——班级中性格内向的学生。他们在学校生活中，不愿主动和同学们、老师交流，常常一个人躲在被人遗忘的角落。对于这一类学生，我们必须付出更多的时间和耐心，不能过于简单和盲目，否则会造成学生心理上的自闭，使他们失去学习的信心和兴趣。我们要尊重学生的个性差异，教育并不是简单的复制，学生也不是一个模子里制出来的商品。因此，对待每一个学生．我们都需要精心培育，才能构画出一派欣欣向荣的景象。对待内向型学生，我们更应该深入他们的心灵，为此，我投入了一定的精力，也取得了一些收获，这里略作表述。     

高度尊重患者权利是解决医患纠纷之根本

新年伊始，《人民政协报》(2002年1月10日)发表大块文章，题为《问诊中国医疗：医疗纠纷依然无药可医?》十分警醒尖锐地提出了如何应对医患纠纷激增引致恶性事件频发的问题。     

从警察圈套看刑诉中的证据规则

本文从美国的一则警察圈套案例开始，比较了英美法系与大陆法系之证据采纳规则，针对我国刑事诉讼法中有关证据规则的规定。就警察在采证问题上，为准确、迅速地打击犯罪，并在有效保障人权的基础上，提倡可以实行警检一体化的模式。     

以人为本——时代精神的精华

人至大无边,是世界的全部和一切。社会发展应以人为本,以人为本应以人的全面发展为本。以人为本是马克思主义的基本命题,党的宗旨的集中体现,解决人的"物化"问题的迫切要求,是时代发展的必然趋势。尊重人,尊重人的生命和人格,尊重人的利益和权利,尊重人的能力和劳动,尊重人的个性和自由,是以人为本的必由之路。     

试论警察权的人权保障职能

我国《宪法修正案》第二十四条明确规定:国家尊重和保障人权。这表明,保障人权已经成为国家的基本义务,任何一项国家权力都不得侵犯人权并应以保障和推动人权为目的。警察权是国家权力结构中的一项重要权力,在我国主要由公安机关行使(基于此,本文所称警察权指公安机关的人民警察权)。警察权的基本职能是维护秩序和保障人权,维护秩序的根本目的在于保障人权,所谓“权力的理性在于确保权利”说的就是这一点。如果警察权行使中抛弃或忽视人权保障,片面强调维护秩序,警察执法就会迷失方向,就会成为一柄失去控制的双刃剑,随时可能伤及无辜。因此,…     

公共服务须尊重公众的“差评权”

邯郸某网友因发帖称“医院食堂价高难吃”被拘留,警方给出的理由是“虚构事实,扰乱公共秩序”。消费者在网络上发帖吐槽医院饭菜不合口味,却被警方以“扰乱公共秩序”为名拘留,这对于当事人乃至社会公众来说都有些突然。     

浅析刑诉法不得强迫自证其罪原则与沉默权的区别

2013年1月1日,新修改的《刑事诉讼法》开始实施,“不得强迫自证其罪”被写入新刑诉法条当中,引起了学界关于中国是否建立起沉默权制度的热烈讨论.然而中国新刑诉法中新加入的“不得强迫自证其罪”,并非就意味着中国确立了沉默权.     

易中天感悟尊重

易中天教授在央视台主持节目,讲到自己的一件事。有天他去外地讲学,走到一个桥上,看到一个中年妇女卖煮玉米。这玉米焦黄油嫩,看上去非常诱人。易教授以前听人讲过,有些卖者为使玉米品像好,就在上面刷层添加剂,下意识问了一句：“你这玉米是不是搁夜,是不是也刷过添加剂？”