以更高站位更大决心更实举措做好定点扶贫工作

2020年是决战决胜脱贫攻坚的收官之年。随着贵州省最后9个深度贫困县宣布脱贫摘帽,我国832个贫困县全部退出贫困县序列。公安部承担的定点帮扶贵州省兴仁市、普安县和广西壮族自治区三江侗族自治县任务如期完成。经过几十年来一代又一代人的艰苦奋斗,我国终于消除了绝对贫困,正在向缓解相对贫困和乡村振兴迈进,彰显了中国共产党领导和中国特色社会主义制度的强大优势。     

协商建国:少数民族政治参与的历史丰碑

协商建国是中国社会历史发展的重大事件,少数民族作为中华民族的平等成员同各民主党派、社会团体一道参与新的政协会议。协商建国中少数民族代表主要通过协商推荐的方式产生,少数民族在协商建国中充分体现了参与主体的平等性、参与形式的多样性、参与内容的广泛性等特点,为促进民族团结和社会主义民主政治建设发挥了重要作用。     

少数民族贫困大学生发展困境与高校资助育人对策研究

少数民族贫困大学生是民族院校中一个需要特殊关注的群体。通过调研了解少数民族贫困大学生的发展需求以及面临的困境,高校资助工作需要从加大资助政策倾斜与宣传、资助渠道拓宽与开辟专项资助项目、开展精细化资助工作与精准资助、开启"扶志强能"工作模式与诚信感恩教育等方面做好衔接,以促进少数民族贫困大学生的全面发展。     

内地高校新疆少数民族学生教育管理的实践探索

本文以信阳师范学院为例,在总结近几年该校在新疆少数民族学生教育管理经验的基础上,深入分析了目前内地高校新疆少数民族学生教育管理的问题,提出了进一步做好新疆少数民族学生教育管理工作的建议。     

对内地高校抵御“三股势力”渗透的现实思考——以广东高校为例

广东地处改革开放和对敌斗争"两个前沿",敌情渗透交织复杂,在粤就读的新疆少数民族学生更是境外"三股势力"对我渗透、争夺的重点对象。内地高校在新疆少数民族学生管理上存在对国家安全稳定工作的政治敏感度不够,缺乏建章立制和必要的法制教育,网络监管和防范手段薄弱等问题,为加强内地高校新疆少数民族学生的管理,有效抵御"三股势力"的渗透,高校党委要高度重视,建立专门的组织机构加强学生管理工作。注重对新疆少数民族学生教育工作者的培训,并与国家安全部门、教育主管部门、民族宗教委员会建立联防联运机制,切实形成齐抓共管的局面。     

脱贫的脚步向武陵山区走来——湖北省委、省政府大力推进武陵山区建设工作

武陵山区地处湖北、湖南、贵州、重庆三省一市边境交汇处，该地区是我国内陆跨省交界地区面积最大、人口最多的少数民族聚居区，是一个典型的集“老少边山穷”于一体的欠发达地区。湖北省委省政府高度重视湖北武陵山少数民族地区经济社会发展，去年2月，在恩施土家族苗族自治州率先启动了湖北武陵山试验区建设，正式拉开了试验区建设的大幕，从此脱贫的脚步向这里走来。     

“中等收入陷阱”有关研究的梳理

中国需要对"中等收入陷阱"问题加以高度的认知和关注。尽管目前尚难断言我国正在陷入所谓"转型陷阱",但是需要承认,我国跨越中等收入阶段与其他市场经济国家的跨越具有很大的差异性,也存在更多的困难,这使得我国跨越"中等收入陷阱"的过程更为艰巨。     

新疆少数民族大学生马克思主义“五观”教育的必要性及实施路径

新疆少数民族大学生是未来建设新疆的中坚力量。积极探索新时期下新疆高校“五观”教育实施路径，进一步教育和引导少数民族大学生树立正确的马克思主义“五观”，对稳定新疆、建设新疆和培养社会主义事业合格建设者和可靠接班人有重要意义。     

少数民族创意文化元素的供给侧价值挖掘路径研究——国家价值链重构系列研究

我国少数民族文化孕育了许多兼容并蓄的世界元素,需要我们对少数民族创意文化元素从供给侧进行价值挖掘研究。本文的主要结论和创新点有:一是构建了一个创意文化元素供给侧价值挖掘的开拓性逻辑框架,从民族文化开发的角度,厘清了文化符号、创意元素、创意元素挖掘等基本概念,指出创意元素的挖掘应重在文化资源+价值发掘+诱导消费。二是以文化价值取向的条件收敛性为基础,通过结构方程模型,提炼创意文化元素的价值分析技术。并以保安腰刀为例,对价值挖掘做了一个实证分析。三是根据本研究结果,有针对性地提出了提升少数民族文化创意元素开发模式的几点建议。     

网络直播与少数民族大学生爱国主义教育的创新

互联网时代,针对少数民族大学生群体的思想特点,加强少数民族大学生爱国主义教育,有着十分重要的意义。爱国主义教育是我国高校对少数民族大学生开展思想政治教育的重要手段。网络直播的兴起,给少数民族大学生爱国主义教育既带来了机遇,也带来了挑战。基于网络直播平台创新少数民族大学生爱国主义教育模式,不仅有助于提升新时代高校思想政治教育的辐射面和有效性,而且直接关系到社会稳定和民族团结。