黑龙江老工业基地现阶段失业矛盾与就业导向

进入21世纪以来,黑龙江老工业基地的工业化经济发展正面临着全球化经济浪潮的巨大冲击,传统体制下那种稳定的劳动就业时代已经结束.严峻的现实迫使我们必须以科学的发展观来审视目前的失业矛盾,端正今后的就业导向.     

中国大学生就业难的原因及对策

近年来,随着经济体制改革的深入和结构调整力度的加大,城镇就业矛盾突出。大学生就业难的问题也越来越为世人所注目。大学生就业难的客观原因在于我国人口多,大量过剩人口的存在;大学毕业生供求不平衡;人才培养的结构不合理;用人单位用人存在盲目性和高消费;就业渠道不畅通等。大学生就业难的主观原因在于部分大学生整体素质不能适应市场经济发展的要求,就业观念陈旧,缺乏竞争意识。解决大学生就业难的问题,在总体上必须保持经济持续快速健康发展,创造更多的岗位,扩大就业总量,积极发展城镇非国有经济,鼓励非正规部门就业,高校要积极推进教育改革,按市场需求调整专业结构,努力提高教学质量;学校要搞好就业服务,加强就业指导。大学生自身要转变就业观念,增强竞争意识,加强思想道德修养,努力学好专业知识,加强实践锻炼,提高综合素质和实际工作能力。     

大学生就业心态析论

当代大学生就业心态处于不稳定状态 ,他们对市场经济条件下的大学生的“双向选择 ,自主择业”的分配制度缺乏全面了解 ,面对就业难的严峻形势估计不足 ,产生这一现象的一个重要原因 ,是高等学校对学生缺乏系统就业教育和创业教育。加强大学生就业教育和创业教育 ,使学生主动适应社会的需求和就业环境 ,是高等教育的一个重要组成部分。     

宏观调控值得关注的三个问题

今年以来．我国的宏观经济从总体上保持了速度增长较快、物价上涨温和可控、就业继续改善、国际收支状况良好的运行态势。这些成就的取得，与国家所采取的宏观调控措施有很重要的关系。但是，就当下而言，宏观调控的任务仍然十分艰巨．以下三方面问题值得关注：     

云南省就业和再就业工作目标考核暂行办法

云南省人民政府办公厅关于印发《云南省就业和再就业工作目标考核暂行办法》的通知云政办发〔2 0 0 4〕 97号各州、市人民政府 ,各地区行政公署 :根据《中共云南省委、云南省人民政府贯彻〈中共中央、国务院关于进一步做好下岗失业人员再就业工作的通知〉的实施意见》(云发〔2 0 0 3〕2 9号 )要求对各地、州、市实行就业和再就业工作目标责任制的精神 ,为加强对各地、州、市人民政府 (行署 )就业和再就业工作目标责任的考核 ,特制定《云南省就业和再就业工作目标考核暂行办法》已经省政府同意 ,现印发给你们 ,请遵照执行。云南省人民政府办公厅二○○四年四月二十四日     

关于进一步清理和取消针对农民跨地区就业和进城务工歧视性规定和不合理收费的通知

发改价格〔2 0 0 4〕 1 40 5号各省、自治区、直辖市人民政府 ,国务院有关部门 :为贯彻落实《中共中央、国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》(中发〔2 0 0 4〕1号 )提出的一系列政策措施 ,根据《国务院办公厅关于落实中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策意见有     

从近期中国共青团的建设看中国社会福利服务组织的发展

中国青少年社会福利正处于整合和发展进程中，社会福利服务组织发育不良是制约中国社会福利，特别是服务福利发展严重滞后的重要因素。共青团在组织发展和工作指导思想上的变革，预示着中国社会福利服务组织的良性发育，对于中国社会福利的长远发展具有重大意义。     

社会主义市场经济条件下中国研究生价值取向的调研论纲

在社会主义市场经济条件下,为了解和研究当代中国研究生价值取向变化的情况和规律,国家哲学社会科学基金重点科研课题《社会主义市场经济条件下中国研究生价值取向与教育对策的调适》课题组,对全国十多所高校的820名研究生进行价值取向的调研,通过调研认为当代研究生拥护党的领导,高度评价改革开放的成就,关心国家大事,积极投身到现代化建设的事业中;研究生的学习目的正确,学习内容合理,能正确处理经商与学业的关系;研究生对人生基本理论的认识比较正确,人生需要呈现菱形状态,追求进取的人生价值,他们具有积极、乐观的人生态度;研究生看重人的道德品质,反对不良道德行来,重视道德修养;研究生具有独到的职业评价标准、多样的职业动机,他们既有符合个人特长,又有经济收入高的职业价值取向;研究生有正确的婚恋动机、强烈的婚姻自主倾向,他们的择偶标准侧重对人品、个性的要求,但是具有宽容的婚恋和性价值评价意识。有待教育部门统一认识、加强研究生价值观的敦育工作,明确任务、提高对研究生价值观教育的认识,认清特点、增大对研究生进行价值观教育的力度,掌握规律、强化对研究生进行价值观教育的实效,开展教育、形成对研究生进行价值观教育工作的网络,加强实践、培养和内化研究生正确的价值取向。     

尊重人、依靠人、为了人和塑造人--以人为本的思维方式和价值取向

以人为本中的“人”是具体的、历史的和社会实践的。以人为本是对人在社会历史发展中的主体地位和作用的肯定, 它的价值取向和思维方式是尊重人、依靠人、为了人和塑造人。为此, 我们必须全面理解以人为本的科学内涵及其特征, 把握尊重人、依靠人、为了人和塑造人何以可能是以人为本的思维方式和价值取向, 以及这种思维方式和价值取向实现的目标、主体、途径和动力。     

以“四帮四促”主题实践活动为载体 全面推进党员先进性教育活动

2005年7月26日，巴南区花溪镇保持共产党员先进性教育活动“四帮四促”主题实践活动暨“农转非人员转岗就业培训专项基金”建立启动仪式隆重举行，这标志着花溪镇“四帮四促”主题实践活动正式拉开序幕。花溪镇按照中央、市委和巴南区委的部署和要求，结合镇情，在全镇机关干部和全体党员中开展了“帮扶村居促增收、帮扶基层促服务、帮扶企业促发展、帮扶贫困促稳定”的先进性教育主题实践活动，并以此为载体，将花溪镇党员先进性教育活动不断引向深入，真正实现“党员受教育、群众得实惠”的目的。