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《宁波市人民政府公报》2013,(7):30-31
日前,宁波市教育局对外发布《义务教育阶段学校招生工作意见》,重申严格控制择校、保障适龄儿童免试就近入学、加强民办中小学招生管理、科学确定招生学区和班额、全面推行阳光招生等要求,更加注重惠民便民、公平公正、规范有序,其中有不少亮点。注重惠民兴宁中学首次将招生名额的80%左右面向宁波市 相似文献
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近几年来,义务教育的择校热在国家政策的抵制下和舆论界的批评声中丝毫没有降温,反而呈升温的趋势。我国于1986年实行的《中华人民共和国义务教育法》有条文明确写出:各级地方政府应当根据当地人民需要合理设置小学和初中,使儿童、少年能够选择最近的学校就读。这项规定是国家为了使每个适龄儿童能够平等地接受义务教育,保证教育公平所采取的措施。但事实上又存在"家长们能够主动放弃适龄儿童在义务教育阶段能按学校区域的划分享受免费就近入学的优惠性政策,自己主动选择另外的学校就读"的现象。我们必须冷静、理性地思考,全面地分析问题,透过现象看到事物的本质,追究其产生的根源,分析其现实形成的原因并明确其目的,解决因择校而产生的问题。 相似文献
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就近入学是我国义务教育法保障适龄儿童、少年入学的基本原则。但是,近年来的农村义务教育"撤点并校"政策违背了就近入学原则,带来了非常严重的问题。当前,应当对"撤点并校"政策进行认真评估和矫正,在坚持就近入学原则的前提下,优化农村义务教育布局调整,切实保障农村中小学生的受教育权利,保障义务教育的公平和均衡发展。 相似文献
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近年来,北京市教育主管部门出台相关政策,扩容优质初中,要求北京市小学、初中入学实行免试就近入学原则,以降低小学升初中“择校热”。但仍然避免不了社会上日益升温的“择校热”。据记者调查,今年家长们为孩子择校的热度不减。为此,记者采访了著名教育专家杨东平教授,剖析了导致择校热的原因。 相似文献
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“就近入学——划区管理”模式的宪法批评 总被引:1,自引:0,他引:1
政府不得以放弃公民的宪法权利作为进行行政活动的条件,同时也不得以任意地限制或干涉公民的宪法权利作为公民个人换取公共服务利益的条件。 相似文献
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《中国党政干部论坛》2012,(9):26
@pavage:如果我们真的很有钱,建议先搞三件事:1、把教育搞上去,包括农村、边缘地区的义务教育、培训师资、改革教育方法等;2、提高全民医保的覆盖度和有惠度;3、搞好社会养老事业云锋镜水:导致教育区域不均衡的根源除历史遗留原因外,其主要还是人为因素。这个问题不解决,择校问题就很难解决。学生划学区就近入学,实现教育公平就是很难实现。另外学区的严格审控权在政府或当地教育行政部门,谁来监督他们,他们一个电话,一张条子,哪个校长敢违背?到头来吃亏的还是老百姓(上接第8页)千部一定要认认真真地学习总书记这次的讲话精神,真正学进去,学明白,全面了解总书记讲了什么,新讲了什么,重申了什么,强调了什么,突出了什么。在这方面,我们党员干部要下真功夫、实工夫去学。只有踏踏实实地去学,我们才知道该做什么,如何做得更好。第二句话是"真懂"。我们党员干部在学习的过 相似文献