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201.
论义务及其与权利的本质关系 总被引:1,自引:0,他引:1
郭道晖 《河南省政法管理干部学院学报》2006,21(5):82-87
界定法律义务不能孤立地就义务谈义务,而要从权利与义务的整个关系链条、从法的整体上去把握。法律义务是一种法定约束;权利一经法定,就是对权利的范围与自由度做出规限,即隐含着不得超越界限的义务。权利与义务是构成法的统一体,这同说“权利义务是统一的”的命题有所区别。后者只是说明二者自身相互依存,对立统一;前一命题则突出权利与义务是法和法律的整体构成上的两个必具元素,舍一不可。就法的本体而言,不能单纯以权利或义务为本位,权利义务都属于法的本质范畴,它们之间是本质内容与本质形式的关系。 相似文献
202.
吸收新的社会阶层中优秀分子入党,是一项政治性、政策性很强的工作。要做好这一工作,必须选优配强非公企业党组织负责人,加强思想政治教育,革新党员管理教育方式,加强非公有制经济党组织的制度建设,切实抓好非公经济组织党建工作。 相似文献
203.
杨兴国 《党员生活(武汉)》2007,(10):42-43
今年,恩施市结合新形势下党员队伍建设的实际和保持共产党员先进性教育活动的要求,普遍推行党员承诺制。党员承诺制包括为民服务承诺和自律承诺两个方面,要求党员争做生产和发展的领路人、生活宽裕的实现人、乡风文明的带头人、村容整洁的引导人、管理民主的践行人。 相似文献
204.
为纪念中国共产党建党86周年,6月29日上午,省人大常委会机关全体党员和离退休老党员一百多人前往我省爱国主义教育基地——临 相似文献
205.
袁明芬 《学校党建与思想教育》2005,(7):72-72
在我还是懵懂的儿时,有一回,父亲从外面回来,一脸的灿烂,然后喜滋滋地告诉母亲,他要入党了。虽然那时的我并不知道入党对于父亲的意义,只是确信,那一定是件好事。因为父亲那段时日的阳光、自信和努力。 相似文献
206.
把群众的呼声作为第一信号,把群众的需求作为第一选择,从群众急需解决的问题人手,真心实意地帮助他们排忧解难,真正让群众在先进性教育中得到利益。南京市委先进性教育办公室、组织部、市级机关工委联台下发了《关于组织市级机关党支部开展“融入基层,永葆先进”活动的意见》,市级机关400余支部26400名党员与百余街道、 相似文献
207.
208.
刘春鹏 《理论学习(山东)》2006,(1):13-13
全党上下进行保持共产党员先进性教育活动,根本目的是联系实际解决问题,把落脚点放在做好现实工作、加快经济社会发展、推动历史进步上。为此目的,我们应在以下两个重要方面做出努力。一、努力学习,切实提高共产党员的素质能力。党员的先进不是抽象的,而是具体的,是表现在优良的思想素质和工作能力上的。过硬的素质能力是解决问题、做好工作的重要保证。但素质能力不是天上掉下来的,要靠努力学习,在实践中不断提高。努力学习,不是一时一地的任务,而是终生的事情。由此看,要先进,首先要学习,要坚持不懈地学习。要学习党的基本理论、基本路线… 相似文献
209.