高职学生岗位实习期间权益保护问题研究——以柳州城市职业学院为例

在岗位实习过程中,高职学生的权益可能存在受损现象。为此,本文从构建完善的法律制度,为岗位实习学生的合法权益保护提供法律依据,实习单位、学校需要增强保护岗位实习学生权益的意识,加强学生相关法律法规教育,增强学生的自我维权意识,家长应及时关注孩子在岗位实习的情况以及搭建良好的沟通平台、帮助学生维护权益等多方面提出建议,对于有效保障学生在岗位实习期间的合法权益、提高学生的综合能力、使学生顺利就业,具有重要的意义。     

劳模和工匠人才创新工作室创建工作的实践和建议

内蒙古自治区各级工会进一步完善职工立足岗位全员创新、依托班组团队创新、职工创新工作室引领创新的“三位一体”职工创新工作体系,不断深化劳模和工匠人才创新工作室创建和规范化建设,充分发挥创新工作室的示范引领作用。     

对一起选举案的法律分析--兼谈户籍管理制度与居民自治的关系

广东省粤民基[2004]35号文件对选民资格的规定违反了居民委员会组织法;法院要求公民提供未“被依法剥夺政治权利”的证据,与无罪推定的原则和精神不符;户籍不是建立居民自治的前提和基础,不应该人为地将二者捆绑在一起。     

有限责任公司股东资格的认定与出资关系

有限责任公司股东资格的认定一直是公司理论和实务中的一个焦点问题,在影响股东资格认定的所有因素中,出资是一个比较复杂的因素。股东资格的认定与出资关系主要表现为:在不出资情形下,不能出资者不取得股东资格,不愿出资者可以认定其具有股东资格,但必须要缴足应当认缴的份额;在出资瑕疵情形下,一般的出资瑕疵,可以认定出资人的股东资格,严重的出资瑕疵,出资人不能取得股东资格。出资证明书或股东凭证是证明出资人出资的物权性凭证,持有出资证明书或股东凭证的人并不表明其一定具有股东资格。     

浅论公益诉讼原告人资格

随着社会的发展,我国在法治建设中出现了很多新的问题,其中一个很重要的问题就是公共利益不能得到有效保护的情况越来越严重。尽管越来越多学者在密切关注和研究应该如何构建一个保护公共利益的法律体系,但由于公益诉讼原告人资格问题一直未能很好的解决,我国在这方面的立法仍然迟迟不能实现。因此,笔者尝试通过对国外关于公益诉讼原告人资格理论的考察分析,探讨公益诉讼的原告资格,以此来剖析我国目前公益诉讼的发展现状以及在构建我国公益诉讼原告资格中面对的问题。     

留得青山 赢得未来

今年的政府工作报告强调,“要坚决把减税降费政策落到企业,留得青山,赢得未来”。留得青山,赢得未来!简单的八个字,却饱含着国家对一亿两千万市场主体的重视和关心,他们就是青山,留住他们,就会赢得未来。当前,世界经济增长低迷、国际经贸摩擦加剧、国内经济下行压力加大等,已经让广大市场主体特别是中小微企业、个体工商户承担了巨大压力,而暴发的新冠肺炎疫情,更是让他们的生存雪上加霜。而就业是民生之本,只有稳企业,才能保住就业岗位、维持好老百姓的生计。     

原告资格判断框架的延续与优化——“黄陆军案”新解

主流学界将“黄陆军案”看作司法适用“保护规范理论”的先兆,这一认识的局限性在于它未关注到该案与此前司法判断思路的关系。经过多年发展,我国司法上客观形成了以合法权益和因果关系为构成要件、以“行政侵害”为核心的判断框架。考察行政审判案例评析意见中的论证并对照此前的判断框架,发现该案延续了原来的判断框架。该案表明我国原有的“行政侵害”判断框架通过发展也可具备与“保护规范理论”相似的判断内容,考虑到更换解释论的弊端,可通过延续原判断框架并优化其内容的方式回应解释需求,而将解释论更换为“保护规范理论”并非必需。     

石家庄市委统战部长胡儒钗 落实科学发展观要靠事业发展检验

石家庄市委常委、统战部长胡儒钗近期提出,统一战线学习实践科学发展观的过程应该是一个解放思想、开拓创新的过程,是一个统筹协调,和谐发展的过程,其最终效果要靠事业发展来检验。所以,统战干部要以学习实践科学发展观为契机,在细处着眼,进一步深化“三定一提”（定任务、定责任、定目标,提升工作水平和形象）岗位责任制;要在实处着手,在转变作风、协调联动、开拓创新、队伍建设上有新成效,不断提高标准和效率,推动统战工作上台阶、上水平。胡儒钗强调：一是在工作作风上要有新转变。要防止和克服在机关多、到基层少;     

论法学视阈中类行政组织的行政主体资格生成

由于政府治理模式的变迁,类行政组织逐渐承担起公共管理的职能。在现行的行政法律体制下,类行政组织并不必然具有行政主体资格,由此导致相对人行政诉讼权利的缺失。在界定类行政组织的基础上．从类行政组织权利来源、性质。类行政组织成为行政主体的可行性和必要条件两个方面可以推导出类行政组织在公共管理中具备行政组织主体资格,从而使类行政组织的公共管理行为具有合法性依据。     

经侦岗位“订单式”培养模式的构建

公安院校招录培养体制改革的实施不仅使公安教育属于学历教育还是职业教育的争论尘埃落定,而且使公安院校“按岗位招录、分岗位施训、定岗位使用”的岗位“订单式”培养模式得以确定。尽管这次招录培养体制改革试点是在部分公安院校的部分专业进行的,但是,此项改革在全国全面铺开的时刻在即,届时全国所有的公安院校及专业都将融入到这一改革大潮之中。中国刑事警察学院（以下简称学院）作为全国率先设立经济犯罪侦查专业的公安部部属院校理当未雨绸缪、