美国工学结合的机电类专业人才培养模式研究

文中研究了美国费里斯州立大学工程技术学院工学结合人才培养模式的特点,针对我国工科类专业人才培养中出现的不足之处,提出了构建行业协会、企业、学校共同参与良性互动的人才培养模式。     

工学结合背景下高职生思想政治教育的探索与实践

国务院《关于大力发展职业教育的决定》中指出:要大力推行工学结合、校企合作的培养模式。工学结合背景下,我们通过建立校企互动的教育管理运行机制,实施跟进式教育与管理,实行2+1导师制度,充分利用网络阵地,发挥育人功能和发挥企业文化的教育引领作用,加强和改进对高职学生的思想政治教育,促进学生的健康成长。     

唐铎将军的传奇一生

正唐铎,早年参加留法勤工俭学运动。1925年受国民政府派遣到苏联学习,此后在苏联空军学习工作了28个春秋。由于在苏联工作期间所作出的杰出贡献和在苏联卫国战争中所取得的光辉战绩,他曾荣获苏联卫国战争勋章、列宁勋章、红旗勋章、红星勋章等4枚勋章及3枚奖章,被授予苏联空军中校军衔。1953年回国后,任哈尔滨军事工程学院党委委员,     

海曙区实行“大堂主任制”拓宽社区工作者培养途径

1．活化载体，突出培训的灵活性。为解决广大企业家的工学矛盾，玉环县灵活设计培训载体，丰富培训形式。通过举办高级研修班、短期轮训班，开展实地考察学习等方式，提高企业家的企业战略管理素质。     

马克思主义辩证法在中国早期传播的一篇重要文献——《马克思主义辩证法底几个规律》译文作者考

正1923年3月1日中国旅欧党团组织在巴黎编辑出版的《少年》第7号上发表了一篇署名"石夫"节译自阿多那斯基著的《马克思主义辩证法底几个规律》1(以下简称《几个规律》),全文2445字。译文稍作修改,再次发表在1924年8月1日中共中央在上海编辑出版的理论刊物《新青年》季刊第3期上,同期还发表了郑超麟翻译普列汉诺夫著的《辩证法与逻辑》一文。这两篇译文在马克思主义的中国早期传播史上具有重要地位。如黄楠森等在其主编的著作     

北京东方神韵工贸有限公司党委：创新学习组织方式，有效解决工学矛盾

为解决非公企业党员情况复杂、生产任务重、工学矛盾突出、集中开展活动比较困难等问题，公司党委首先通过进车间、进村组、进家庭和组织找党员、党员拔组织、党员找党员的“三进三找”，使企业内的流动党员、口袋党员和隐形党员及时回“家”。同时，积极争取业主支持，在动员、转段、讲座、参观、交流、生活会等重点环节，利用白班集中组织，其他内容以党小组为单位进行，     

基于能力的高职计算机网络应用专业课程改革与实践

课程建设是高等职业教育教学改革的基础和核心，在我国高等职业教育教学改革中起着基础性的作用。以山西青年管理干部学院计算机网络应用专业为例，以能力本位教育为基础，职业技能培养与训练贯穿于高职教学的全过程的方式，重点对与企业合作进行工学结合专业课程改革、实训以及毕业设计进行了实践与探索。     

一路创新一路歌

创新，是智慧与汗水铸就的犁铧，靠着它开荒辟土，一片片不毛之地变为生命的绿洲，一朵朵事业之花绽放在探索的原野上。华夏大地，有着无数颗闪烁着创新之光的星辰，而内蒙古大学高分子研究所所长、内蒙古大学化工学院教授、中国科技大学博士生导师、日本东京大学化学生命工学博士博·格日乐图就是这样一位辛勤耕耘、勇于探索的扶犁拓荒者.     

高职文科专业工学结合的实践与思考——以广东科学技术职业学院为例

广东科学技术职业学院文秘、法律事务专业注重与企业合作，充分利用学校和企业的优势资源，采取课堂教学与校外实践相结合、教师学生走出校园与吸引能工巧匠进校园相结合、学习与工作相结合的模式，在专业建设中取得显著成效。文中结合文秘、法律事务专业工学结合的具体实践，就文科专业如何开展工学结合提出一孔之见。     

中原多学士,奇才更辈出——记祝中奇其书其艺

祝中奇自幼酷爱文字及其书写,年轻当教师时即以书法闻名古城(太康)。后从师书坛名家严太平先生,受益良多,打下极为扎实的基本功。对黄庭坚、米襄阳、怀素诸先贤法帖用功尤勤,在严先生指导下,技法猛进。二十世纪九十年代初,著名书法家杨再春先生主讲中央电视台书法讲座,名闻天下。祝中奇朝随暮练、如痴如醉,带作品慕名登门求教,