“工学结合”人才培养模式探究

“工学结合”人才培养模式是课堂教学同企业实践、顶岗实习分段或有序交替、学用相长的课程类型、结构与制度。其突出的功能体现在引导高职教育走内涵式发展道路，让学生的专业技术能力、岗位能力和职业素质在校企两种育人资源和学习环境中得以强化提高。因此，探究现阶段学生工作在“工学结合”模式下运行所产生的变化，并提出具有针对性的对策或实施方案，具有深远意义。     

关于高职工学结合中外合作办学课程设计的探索

中外合作办学给我国高等教育带来了多方面的积极作用,例如,教师素质的提高,教学方法的改进创新、教学资源的多样化等,但与此同时也带来了一系列困扰问题,例如中外合作办学过程中,学生学分的转换计算以及中外课程设置不一致的问题等等,这些都制约了中外合作办学的进一步发展。为此,提出将当今出现的工学结合课程设计方式应用到中外合作办学中,更好地培养人才。     

养老服务社会化进程中“工学结合”人才培养模式与途径探讨

推进养老服务社会化进程需要大量的实用型专业人才。实施＂工学结合＂的人才培养模式,在人才培养的各个环节努力实现专业与行业无缝对接,切实提高人才培养质量,是推进养老服务社会化进程中不可或缺的重要环节。文中探讨了公共事业类专业在＂工学结合＂人才培养方面的特殊性,这类专业＂工学结合＂的原动力与理工科类专业不同,不是与企业之间的纯利益关系,而是更多地体现在社会责任意识和爱心奉献精神。文中以老年服务与管理专业为例,探讨了在人才培养过程中与养老服务行业合作、实施＂工学结合,校企合作＂的途径与方法。     

高职院校大学生权益保护机制构建

本文以高职院校为重点研究所对象,分析了影响高职大学生权益的五方面因素,并在现行机制基础上提出新的权益保护机制,通过层次分析模型,分析了新权益保护机制具有更好效果。     

高职医学检验技术专业教学改革刍议

高职医学检验技术专业是医学类高职院校中的主干专业,该专业教学改革的目的主要是探索"工学结合"的办学模式,建立完善的院校合作办学组织机构及运行机制,同时转变教学思想观念,改变教学方法,使理论教学与临床实践零距离接轨,以适应市场对培养目标的需求。     

对提高中专生实用性学习效能的思考

职业学校的生源质量逐年下降严重影响了学校的教学效果和教学质量.针对中专学生的学习特点,结合教学实际,通过加强学生的技能训练,实施分层教学、工学结合等教学模式来提高学生实用性学习效能的新思路,逐步增强学生的就业竞争力.     

工学结合下高职商务英语精读课堂教学改革研究

工学结合是高职教育人才培养模式的显著特征,也是高职教育的核心理念.在此背景下,为了更好地开展商务英语精读课堂教学,文章从教学主体、教学方式、考核方法等方面进行了探讨.     

浅论工学结合对高职学生敬业精神的培养

作为培养职业技术人才的高职院校,除了要教给学生们扎实的专业理论知识和职业技能外,还要培养他们良好的职业道德和敬业精神。高职院校可以把工学结合和学生的素质培养结合起来,通过与企业文化相结合、由教师及时跟进心理辅导等方式,培养高职学生的敬业精神。     

建水旅游文化开发定位

建水是云南古城 ,明清时期为临安府 ,管辖建水州、阿迷州、石屏州和通海县、河西县、蒙自县。临安历史上是钟灵毓秀、人杰地灵的文人学士之地。古有“文献名邦”、“滇南邹鲁”之誉 ,崇文尚儒、读书至上之风盛于全滇。今日建水 ,文化气氛十分浓烈 ,时有人才脱颖而出 ,究其原因 ,是一种精神文化在起作用 ,这就是“学士文化”。     

学士“村官”刘超，从白领回归农民

2007年11月16日，在石柱县万朝乡万富村的一片经果林地里，一位小伙子正带领一群农民商量在林地套种辣椒的规划。 穿着朴素的小伙子名叫刘超。不熟悉他的人，很难把他与大学本科毕业生、经济学学士联系起来。如果不是一年前那次“冲动”，此刻的刘超，本应坐在深圳的高级写字楼内用电脑办公。