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191.
书记官专业工学结合培养模式的研究与实践 总被引:2,自引:0,他引:2
课题组 《辽宁公安司法管理干部学院学报》2009,(1):91-93
书记官专业是2004年教育部颁布的《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录(试行)》中一项新设专业。新的专业即意味着强大的市场需求,同时也伴随着教学经验的匮乏。这些因素制约和影响了现有书记官专业的教学质量,出现了学生所学非所用,事倍功半的弊端。有鉴于此,课题组立足于书记员的工作职责,经过多方调研和细致分析,研发并实施了着眼于书记员典型工作能力的“工学结合”的培养模式。经过两年多实践教学检验,该教学模式使得本专业在专业建设、学生素质提升和行业影响力等多个领域取得了显著的教学成果。 相似文献
192.
193.
《学校党建与思想教育》2014,(6)
工学结合是新形势下高等职业教育人才培养模式的创举。随着工学结合人才培养模式的实施,高职院校学生党建工作面临着诸多新问题,这就需要以创新的精神研究新思路,以新形式和新手段开创高职学生党建工作的新局面。 相似文献
194.
张德山 《中共郑州市委党校学报》2012,(5):114-117
许昌职业技术学院根据工学结合的高职培养模式,积极探索和实践"工学交替、三学期制",将课堂教学与学生参加实际工作有机结合,在原有的春秋季两学期的基础上,将每年6月至9月的暑期作为实践学期,以培养学生的全面素质、综合能力和就业竞争力。通过"三学期制"的实施,使专业教师轮流到企业挂职锻炼,优化知识和能力结构,聘用企业业务骨干为兼职教师,最终实现学生真正走向社会,企业真正参与到教学环节中,大大增强了学生的应用能力与创新能力。 相似文献
195.
在校企合作、工学结合人才培养模式下,面对开放的社会大环境,如何加强高职学生心理健康教育,成为高职院校学生工作的重要课题。以能力本位构建主体性心育课程;校企合作重新整合设计心育教学体系和内容;精细管理,优化高职心育过程。科学化规范心理健康教育工作。 相似文献
196.
工学结合背景下高职院校学生工作实践模式的构建 总被引:2,自引:0,他引:2
本文探讨了工学结合背景下内引外延学生工作实践模式的构建及实施机制的健全,着重提出了将思想政治教育与学习实践活动相融合,学习知识与获得技能相融合,学校管理与企业管理相融合,校园文化与企业文化相融合等对策。 相似文献
197.
"一边学习,一边工作,每个月还能拿到3500元的工资。"说起顶岗实习的经历,杜升桦不禁喜形于色。2012年,杜升桦有5个月时间在华硕集团参加顶岗实习,月均3500元的收入让她看到了自己专业技术的价值。"工学交替、顶岗实习"一直是道真职业培训中心坚持的办学理念。据道真职业培训中心副校长王永佳介绍,自2003年以来,道真职业培训中 相似文献
198.
200.