工科院校文科专业的办学困境及对策

当前，科技教育与人文教育结合已成为高等教育改革、发展的大趋势。为此，许多纯工科院校为增强自我发展的能力，迎接知识经济的挑战，改变专业设置过窄的状况，纷纷增设文科专业。在工科院校设置文科专业，可以创造素质教育的良好氛围，有利于全面素质教育的开展，有利于工科学生成为“和谐发展的人”。但目前很多已增设了文科专业的工科院校，其文科专业的办学存在着许多困难，有的甚至陷入困境。一、遇到的困难一对文科专业的重视程度不够。由于受社会上“重理轻文”传统观念的影响，工科院校还存在着严重的“重工轻文”现象，文科专…     

对提高工科院校思想政治理论课实效性的思考

高校思想政治理论课新方案实施已两年,但由于内容新、体系新,效果差强人意,要提高工科院校思政课教学的实效性,需要注意采取教学紧扣工科院校学生特点,打造适应新四门课程要求的教师团队,丰富教学手段和方法、改革考试方式,建立促进课程改革的长效机制。     

工科类院校开设日语选修课程的可行性研究——以湖南工程学院为例

随着中日两国经济往来日渐频繁,日语人才的需求日益增大,但企业对人才的要求也越来越高,日资企业需要既懂科技又懂日语的复合型人才。以湖南工程学院为例,从学生选修需求规模、课程内容需求意向及教学方法需求意向等方面对工科类院校开设日语选修课程的可行性进行相关调查研究,以便为提高人才培养质量,提升毕业生就业竞争力提供一些参考。     

群众的事比天大——石泉县公安局办理代表建议工作侧记

“今年石泉县十七届人大五次会议以来,县公安局共收到县人大代表建议9件,涉及到户籍管理、视频监控‘天眼工程’、电动车助力车管理、民间高利贷、禁放烟花爆竹等7个方面,于7月之前全部办理、答复到位,代表满意率达百分之百.”石泉县公安局政工科工作人员介绍说.     

浅析工科女大学生职业规划教育

根据工科女大学生的一些特点,分析她们在求职中的不利因素,划分她们职业规划的四个阶段,高校可根据各个阶段的特征在职业规划教育上尝试一些方法。如,为招聘企业提供优质服务;加快职业规化课程的建设;开设相关培训课程;完善人才侧评机制等。     

论工科院校实施素质教育

实施素质教育是适应社会、经济、科学技术发展需要的重大改革 ,有助于提高我国在未来社会的竞争力。本文结合工科院校的实际 ,就素质、素质教育的内涵和基本内容作一阐述 ,提出了工科院校实施素质教育应注意的四个方面的问题     

工科院校文化素质教育实施的有效途径

本文通过对传统的工科教育模式不利于文化素质教育及提高的分析，来阐述工科院校文化素质教育实施的有效途径。     

新工科背景下铁道工程专业实践教学体系改革初探

实践教学是高职教育教学的一个重要组成部分,实践教学的质量直接关系着人才培养目标能否实现。本文聚焦铁道工程专业人才培养目标,通过问卷调查的方式分析铁道工程专业实践教学存在的问题,提出优化考核评价体系,分类推进实践教学课程,优化实践教学资源配置,培养双师型教师队伍,深化校企合作等改革措施。期望为其他高职院校实践教学体系的改革提供有益的借鉴。     

新工科建设背景下土地资源管理专业实践教学改革的探索与实践

实践教学在土地资源管理领域扮演着核心角色,它是连接学生的专业理论知识和实际土地管理工作的关键桥梁,在培育学生在土地资源政策、技术运用和社会实践能力方面发挥着至关重要的作用。本文基于新工科建设的背景,着手改进和整合专业基础实习课程体系,旨在打通理论学习与实践环节之间的通道,提升实践教学的层次性和连贯性。在本科教育中通过重视空间地理信息技术、大数据和人工智能等领域的案例教学,使学生紧跟科学前沿和实践趋势,从而增强其实践操作能力和创新思维。     

新工科背景下应用型本科院校土木工程专业教学改革创新研究

随着“创新驱动发展”战略和“新工科”建设的推进,工程教育改革和土木工程专业人才培养模式面临着机遇和挑战。本研究对新工科背景下土木工程专业教学改革的必要性进行了分析,在此基础上从创新教学模式与优化教育教学体系,加强“双师多能型”师资队伍建设,强化高校与企业、科研院所等机构之间的合作,坚持可持续发展理念等方面,对应用型本科院校工程教育改革和土木工程专业创新人才的培养模式进行了探索,以期培养符合社会认可、企业需求以及具有国际化的土木工程创新人才。