工科毕业生找工作更容易

教育部近日在阳光高考网络平台上发布了全国226个本科专业2004年至2007年的就业率。调查显示,工科各专业普遍就业率较高,其中石油工程、资源勘查工程4年就业率均在     

地方工科院校大学生职业价值现状调查

所谓职业价值观,是指主体对职业与社会劳动关系的认识和评价,即是人们对于职业目标、职业生活意义、职业等级、职业选择等问题的价值评判。职业价值观是历史发展过程中人们对社会变迁的一个反映,其正确与否,不仅仅决定人们如何进行职业选择、如何走过职业生活的旅程,而且也决定怎样才能使人的一生成为有意义、有价值、有作为的一生。 地方工科院校大学生是地方经济发展的砥柱,其职业价值观的正确与否,不仅关系到其个人将来的工作是否顺利、成就的大小以及未来的生活是否愉快,而且也关系到国家是否充分有效地发挥这支较高层次学生的积极作用。为全面、     

中国船舶重工集团公司——第七研究院七一六研究所

中国船舶熏工集团公司第七研究院第七—六研究所坐落在美丽的港城——连云港市。经过36年的建设和发展，已成为国内技术、人才密集的军工科研骨干单位，具备了承担国家大型重点军事工程研制任务及成套技术装备的研制能力。全所在编1100名职工中有各类专业技术人员665名，其中研究员36名，高级工程师200余名，省部级有突出贡献的中青年专家10名。     

应用激励教育提升工科院校思想政治理论课教学实效

作者受人力资源管理中激励理论的启发,结合多年的教学实践,探讨了如何通过激励教育提高工科院校思想政治理论课教学的实效性.认为应用目标激励,成功激励,兴趣激励与情感激励等多种激励形式,用灵活多样的教学法,结合工科院校学生的特点及与其专业相关的知识、信息和案例讲解相关理论,从而把工科院校的思想政治理论课深入浅出、浅入深出的落到实处.并明确了激励教育教学的指导原则及对教师的要求.     

试论工科类高校思想政治教育的人文责任

考察工科大学生所处的课程环境与社会环境,在思想政治教育中有效融入人文教育,是思想政治教育目标与内容的应有之义,也是实现思想政治教育实践创新发展的需要。思想政治教育人文责任的承担可以通过构建富有人文关怀的思想政治教育课程目标、内容体系、教师的人文素养提升、加强实践操作以及学科之间的整合等方式来实现。     

工科院校大学生创新能力培养体系的构建

工科院校大学生创新能力培养应从以人为本的观念出发,在＂生本理念＂的指导下,形成一个完整的体系,整合教育的资源,对学生进行全方位的指导和教育,应构建一个以第一课堂深化教学改革为基础层面,第二课堂丰富校园文化生活为发展层面,创新教育提升学生创新原动力为支撑层面的立体的工科学生创新能力培养体系。     

工科高校跨学科公共事业管理人才培养的探索

在工科高校,加强文理跨学科教育特别是跨学科公共事业管理人才培养日显重要。当前我国工科高校跨学科公共事业管理人才培养实践中还面临着诸多现实问题。为此,要更新教育观念,树立跨学科公共事业管理人才培养的全新理念;深化教学改革,构建跨学科公共事业管理人才培养的课程体系;加强实践教学,搭建跨学科公共事业管理人才培养的实践平台;改变教学方式,培养跨学科公共事业管理人才的学习能力和创新精神;健全师资队伍,提供跨学科公共事业管理人才的坚强后盾。     

面向"新工科"的线上线下交叉融合模式教学方法研究 ——以C语言程序设计课程为例

随着"新工科"概念的提出,利用新兴的网络化、虚拟化教学手段,改变课程传统教学变得至关重要.本文提出的面向"新工科"的线上线下交叉融合模式的教学方法,以C语言程序设计课程为例,利用信息化手段改变传统授课模式,使课程教学能适应新工科人才培养的需要以及新时代教学目标的要求,培养学生的思考、分析、解决问题的工程设计和实践操作能...     

关于军队工科院校课程建设问题的思考

课程建设是影响高等院校教学质量的关键因素。军队工科院校课程建设既要遵循课程建设的一般规律,也要符合其自身的特殊要求。其课程建设要遵循以下原则:基础性原则,全面性原则,针对性原则,发展性原则。其课程建设应做好以下工作:突出师资队伍建设;不断深化课程教学改革;建立健全管理运行机制;逐步加大教学保障投入。