春风吹动少年的心——小学教师陈蓓蓓与留学生黄晓浒的故事

今年5月，留学新西兰的黄晓浒又一次回重庆探亲。来到母校重庆市渝中区第一实验小学那天，正逢实验一小陈蓓蓓参加师德师风片区演讲，一位不知情的同事问陈蓓蓓：“你的儿子长得真帅。”陈蓓蓓自豪地同答：“是的。”当陈倍蓓站在台上，讲到她的学生黄晓浒刚从新西兰回来．今天也来到会场时，会场响起了热烈的掌声。     

师德是教育之魂

王华超在2004年9月8日的《光明日报》上撰文《师德是教育之魂》指出，《面向21世纪教育振兴行动计划》指出，要“大力提高教师队伍的整体素质，特别要加强师德建设”。高质量的教育，谘须有高素质的教师。强化教师的师德建设，是实施素质教育的奠基工程。     

新形势下如何加强高等师范院校师德教育

教育部等部门下发了《高等学校教师职业道德规范》,对于高校教师职业道德建设具有指导意义。高等师范院校由于承担着培育职业教师和对现任教师进行继续教育的重大任务,更应该通过建立完善的领导机制、更新师德观念、努力优化环境、建立评价机制来加强师德教育,进而努力培养出符合社会需求的、具有较高师德水平的优秀师范专门人才。     

把爱心献给留守儿童——记原州区张易中学教师杨秀花

正杨秀花是宁夏固原市原州区张易中学一名回族女教师。从教十多年来,先后担任过10年班主任的她,怀着一颗永无止境、积极进取的心,孜孜不倦地对山区留守儿童奉献着诚挚的爱,用自己的言行诠释着师德的高尚。     

产教融合背景下智能制造产业学院“双师型”教师队伍建设的研究

高职院校为了推动学校人才培养供给侧与智能制造产业需求侧的紧密对接,建设智能制造产业学院则成为培养符合智能制造产业高质量发展和高质量人才需求的创新举措,“双师型”教师作为高素质技术技能人才培养的重要主体。然而,当前“双师型”教师队伍建设却面临诸多困境,本文主要针对“双师型”教师队伍师德建设长效机制不健全、考核评价体系不统一、校企多元共建师资队伍保障机制不足和教师培训体系有待优化等问题进行了研究和探索。继而为加快推进职业教育“双师型”教师队伍高质量建设,不断提升技术技能人才培养水平,以服务智能制造产业高质量发展。     

“官油子”狄仁杰是怎样炼成的

狄仁杰的一生是斗争的一生,这也是中国传统官僚最有代表性的人生。早年,狄仁杰势单力薄,斗争难免有胜有负,等到后来,狄仁杰是所向披靡。但斗争容易上瘾,与天斗其乐无穷,与地斗其乐无穷,与人斗更是其乐无穷。所以,我们才会见到狄仁杰连恩人都不放过的场景。     

功夫更在技巧外

金庸先生的《倚天屠龙记》中有一个叫觉远的和尚,从未练过武功,因触犯寺规日日挑水受罚,读经修心,长期的负重登山及大量的博览藏经,竟使其在不知不觉中修炼成了上乘内功。当少林寺遭遇强敌挑     

加强师德建设 打造幸福教育

我是柳州市教育局局长。 近年来，我们始终坚持“队伍建设、师德为先”的指导思想，在教师培训中始终把师德教育放在突出的地位，不断加大校长、教师培训力度。     

高校师德监督体系研究

高校师德建设需要完备的监督体系作为强有力的保证。当前高校教师师德失范问题严重,师德监督不力和匮乏是一个很重要的原因。健全的师德监督体系需要有完备的监督主体,明确的监督标准,同时需要加强监督反馈,建立长效机制,形成自律与他律的有机结合,从而促使高校教师提高自身道德修养,形成良好师德行为。     

浅议高校教师人格的塑造

正确理解师德内涵,是加强师德建设的前提。高校教师的人格素质是师德建设的重要方面,师德建设关系到高等教育事业的成败。而高校教师素质的提高,是摆在我们面前的一个重大课题。本文论述了高校教师人格的基本特征和人格效应,分析了高校教师人格素质塑造的途径：即塑造超群的智慧人格、高尚的道德人格、健康的情感意志人格、正确的审美人格和富于创新的精神人格。