新型县级教师培训机构“四位一体”功能发展研究

针对目前新型县级教师培训机构培训、教研、科研、电化教育"四位一体"功能发展中存在的失去发展方向、目标迷失,师资力量薄弱、实力不济,政策执行不到位、培训机构混乱等问题,实现新型县级教师培训机构"四位一体"功能的对策包括:一是加强统筹领导,简政放权;二是整合资源,发挥多种功能;三是建设队伍,提高自身实力;四是建立质量保障机制,不断提高自身活力。     

第二季度教学工作掠影

正目前,我校共举办"两新"组织入党积极分子及党组织书记培训班、政法综治维稳大调解干部培训班、新型城镇化建设专题培训班、工业强市和产业兴市专题培训班等14类17个专题班次,共计培训学员2231人。     

人力资源社会保障部启动博士后创新人才支持计划

正2015年11月,国务院办公厅印发《关于改革完善博士后制度的意见》,明确提出要通过博士后制度培养更多高层次创新型青年人才。为贯彻落实《意见》精神,人社部、全国博士后管委会拟于近期启动"博士后创新人才支持计划",旨在鼓励和吸引优秀应届博士毕业生和新近毕业博士进入博士     

中国人事科学研究院最新成果

正《人力资源服务概论》《人力资源服务概论》以人力资源服务相关理论和我国人力资源服务实践为主线,构建了人力资源服务的基本理论框架,系统分析了中外人力资源服务业发展状况、中国人力资源服务业发展政策、行业监管、技术创新等问题;详细介绍了当前主流的招聘、高级人才寻访、劳务派遣、培训服务、测评、外包、管理咨询服务、流动人员人事档案管理、就业服务、人力资源和社会保障公共事务     

“全国无障碍建设专题培训班”在同济大学举办 张海迪:希望培育更多的无障碍建设推广人才

正同济大学、中国肢残人协会、无障碍建设工程联合研究中心联合举办的第一期"全国无障碍建设专题培训班",4月13日在上海同济大学开班。这是去年5月全国首家致力于无障碍设施研发、     

北京市民办打工子弟学校教师师资问题及对策——以某打工子弟学校为例

以北京市民办打工子弟学校的教师为研究对象,以北京市某典型民办打工子弟学校为例,以分析其师资现状为切入点。根据现状,总结了几个突出问题。通过调查分析得知存在这些问题的原因主要有:民办打工子弟学校的工资待遇水平低,缺少基本社会保障;没有职称评定体系,发展前途渺茫;民办打工子弟学校的教师得不到社会的认可,没有归属感!最后,分别从政府、社会、学校、教师四个层面有针对性地提出了解决措施。     

感受埃纳的培训文化

法国国立行政学院（简称埃纳，ENA），是一所与美国哈佛大学肯尼迪政府学院齐名的专门培养高级公务员的学府，被誉为法国高级公务员的“摇篮”，从1945年戴高乐时代创建该校迄今，已经为法国培养了2位总统、5位总理和8700多名高级公务员。     

我校举行2012年南宁市领导干部能力素质提升大培训动员大会暨春季主体班开学典礼

4月18日上午。2012年南宁市领导干部能力素质提升大培训动员大会暨春季主体班开学典礼在我校礼堂举行。南宁市委副书记、市委党校校长刘长林出席开学典礼并作开班动员讲话。市委常委、市纪委书记邓金玉给主体班学员上了第一课。市委常委、组织部部长雷应敏主持开学典礼。     

关于幼儿教师培训的几点思考

目前,我国的幼儿教师队伍存在一些诸如学历偏低、自身专业素养和知识结构不完备;缺乏一定的职业素养等问题,而我国的幼儿教师培训普遍流于形式,存在不少问题,本文针对这些问题提出一些改善我国幼儿教师培训现状的建议,希望通过各界努力,切实提升幼儿教师素质。     

国家行政学院第三期送教下基层活动

为贯彻落实中央推动优质培训资源向基层延伸的要求,9月23日至28日,国家行政学院在革命老区山东省临沂市举行第三期"送教下基层"活动。9月23日上午,国家行政学院第三期送教下基层培训班在临沂市开班。国家行政学院党委书记、常务副院长李建华,国家行政学院党委委员、副院长周文彰,中组部干部教育局局