陈云与新中国的粮食进出口贸易

陈云曾长期领导新中国的粮食进出口贸易.50年代,为给工业化积累资本,他组织粮食出口工作;60年代初,为解决紧迫的粮食短缺问题,他首倡粮食进口;70年代末,为改善民生、搞活经济,他提出扩大粮食进口.陈云的这些主张,取得了十分积极的成效,促进了工业化、增强了国家粮食安全.陈云领导粮食进出口工作取得成效的主要历史经验是,陈云顺应国情变化,主要考虑经济效率的因素,及时调整粮食进出口政策.     

福建省产业技术工人短缺原因及对策分析

产业技术工人,是指在生产、运输和服务等领域岗位一线的从业者中,具备精湛专业技能,关键环节发挥作用,能够解决生产操作难题的技能型工人。福建省由于工业基础薄弱、大型工业企业少的历史原因,产业技术工人相对较少,发展相对较晚而且基础较弱。2004年前,全省技术工人不足100万人,其中高级工5.8万人,技师5200人,高级技师仅137人。2011年,全省累计新培养技术工人46.6万人,其中高级工以上7.9万人、技师6955人、高级技师1523人。     

强校带弱校,怎样做更好?

过去,由于乡村教育薄弱,大量乡村学生涌入市区或县城就读,造成“城镇挤、乡村弱”,城市教育则普遍出现“择校热”。教育发展不均衡带来的问题倒逼教育改革,多地探索强校带弱校的长效举措,通过师资交流、教研联动、文体并育等方式,扩大优质教育资源辐射面。半月谈记者走访部分地区发现,一些薄弱校的教育生态悄然发生变化。     

地方高校师范类专业应用型人才培养模式研究——以陕西理工学院汉语言文学专业实验班为例

随着20世纪末传统师范类院校重组浪潮的出现,师范教育受到冲击,师范生质量出现了较为严重的滑坡现象。在新的时代条件下,汉语言文学专业人才培养与社会需要之间所出现的不适应方面日益明显。为此,应从培养目标、课程设置、评价体系、师资队伍等多方面为其找寻改进方案。     

我国MTI(翻译硕士专业)建设的回顾与反思

翻译硕士专业,简称MTI(MTI=Master of Translation and Interpreting),于2007年成为我国20个专业学位之一。在十年的发展过程中,MTI从最初的15所到今天的215所,实现了飞跃式的发展,这同时也让MTI的整体发展喜忧参半。从回顾MTI建设和发展的十年中的得失入手,从课程设置、师资建设、实习基地建设三个方面探寻我国在"翻译专业人才"与"外语人才"培养模式中徘徊不前的原因,并提出了建议和展望。     

松峰书院的前世今生

巴里坤哈萨克自治县的松峰书院创立于清咸丰年间，“昔日战场今郡县，循良应拜富民侯”，当金戈铁马的厮杀远去之后，琅琅的书声响彻在巴里坤的上空。松峰书院设置在当时镇西（巴里坤旧称）汉城东街文昌宫内，在这里，文人授业，学子进取，书院为新兴的义学和私塾培养了师资，     

襄阳市计划诸葛亮中学

襄阳市诸葛亮中学始建于1991年9月，占地面积32347平方米，位于长虹北路，毗邻诸葛亮文化广场，是目前襄阳市初级中学中办学规模最大、师资力量最优、教学成果最显著、人民群众最满意的品牌学校。     

中国地下水水质逐年恶化

3月22日,中国水科院水资源研究所所长王建华公开表示,我国水资源短缺,海河流域等地区地下水超采严重,一些地区水资源过度开发,造成河流断流、湖泊萎缩、湿地退化等生态问题,废污水排放量不断增加,水体污染严重。＂就目前公开发布的数据和报道研判,国内水污染状况比较严重,已从地表水蔓延至地下水,并且出现自上而下式的蔓延。＂北京师范大学中国市场经济研究中心副主任林永生说。     

师资短缺经费少 自闭症儿童现状不乐观

“主管部门不明确，政策法规不健全，自闭症儿童对康复服务、教育服务的需求得不到满足，而如何解决成年自闭症人士的就业、安置以及养护等更复杂的问题，     

师范生就业与市场接轨的探讨

为了加强中小学教师队伍建设,满足基础教育对中小学师资的需求,我国师范毕业生的就业一直受到国家重点保护和扶持,因而目前师范毕业生的就业制度改革滞后于非师范类毕业生就业制度的改革。随着招生制度和高等师范教育师资培养制度的深化改革,高等教育人才培养规模的扩大,中小学教师全员合同聘任制以及教师资格证书制度的全面实施,师范毕业生的就业与市场接轨已成必然的发展趋势。就江苏目前而言,实行师范毕业生与市场接轨的条件基本成熟。