论教育资源配置改革与教育管理经济化

对教育资源进行优化配置,有利于优化教育的发展条件,实现教育管理的经济优化,从而提高办学的效率.在现阶段教育资源供给短缺的状况下,要想实现对教育资源的优化配置,必须先对教育体制、教育运行机制和教育政策等进行改革.     

加强水资源管理 确保经济社会可持续发展

我国是一个水资源短缺的国家,人均占有量为世界平均水平的四分之一。随着经济社会的发展,我国水资源使用中的矛盾与问题急剧增加:行政区域之间、流管会与行政区域之间、用水者之间、不同用途之间围绕水资源发生的摩擦不断增加;水资源污染状况不断恶化,严重威胁到供水安全和渔业生产,加剧了水资源紧缺的矛盾;水资源过量开发情况突出,流域引水监管乏力,一些地区因地下水位下降出现漏斗区;水资源匮乏与浪费并存,用水定额高、用水效率低下的现象普遍存在;缺乏利益补偿机制,农民、上游区域、水资源保护区的利益和发展权利受损,不利于调动节水积极…     

加强队伍建设 打造一流名校

国家发改委社会司司长李守信在全国县级职教中心改革和发展座谈会上指出：“师资队伍建设是职业教育发展的关键和基础。目前，县级职教中心在师资队伍建设上普遍感到存在两大难题．一是专业技能师资短缺．水平不高；二是短缺的师资因编制限制进不来，不合格师资出不去。”这两个问题，长期以来一直困扰着职业技术教育中心学校。     

厚植“三农”发展新优势

正重农固本,安国之基。1月27日,中共中央《关于落实发展新理念加快农业现代化实现全面小康目标的若干意见》发布,成为改革开放以来聚焦“三农”发展的第18份中央一号文件。“三农”问题,历来牵动民心。最近两年,春节前后各种“返乡日记”总能引发较长时间的舆论关注。无论是去年《一个博士生的返乡日记》,还是今年春节前后《一个农村儿媳眼中的乡村图景》,无一例外在网络舆论场甚至主流媒体“霸屏”。现象背后是问题,同时也反映出社会各阶层关心农业农村发展的热     

高校扩大招生要以提高教学质量为本

1999年6月召开第三次全国教育工作会议。确立了“通过多种形式积极发展高等教育,到2010年使我国同龄人口的高等教育入学率从现在的9％提高到15％左右”的方针。1998年,全国普通高校招生108万,1999年,全国普通高校招生规模为160万,比1998年增长幅度达47％,录取率达49％,各项指标均创历史新高。2000年,高校招生规模在1999年的基础上继续扩大,达到204万。两年来招生总量翻了近一番。国家发布了2001年将招生250万学生的政策,使高校招生在已经剧增的基础上又增长了13.6％。     

高校实施教师聘任制的难点剖析及对策探讨

我国高校实施专业技术职务聘任制十余年来,在不断探索和发展过程中,做了许多尝试,收到一定成效,但是也存在着问题和难点。本文就建立适合国情与校情、稳步发展的教师聘任与管理制度的难点进行分析,并做出相关对策研究。 一、聘任制的基本特点和模式 教师聘任主要程序是在定编定岗的基础上,确     

关于公安院校转型后师资队伍建设的思考

公安院校的师资建设是公安教育培训中的一项重要工作内容,师资建设是开展公安教育培训工作的重要前提。本文首先提出公安院校转型后师资建设面临的一些问题,并针对相关问题对转型后公安院校的师资建设进行探讨。     

莫于川：协调和解是行政法制革新的亮点

法律援助虽已明确为政府责任，但缺少配套的法律制度支撑，缺少在政府不作为时的法律制约机制。法律援助经费投入不平衡和基层法律援助机构经费短缺是影响法律援助工作协调发展的重要因素。由于经费短缺，法律援助服务人员在有的地方没有任何办案补贴，一些地方甚至要求法律援助服务人员倒贴钱办理案件，这影响了法律援助服务人员办案积极性和办案质量。     

Voices of China：Call for a United World

2009 was a year when the fates were capricious with both China and the world While wrestling with the global financial crisis, we had to juggle the concerns of global warming energy shortages, pirates, and many more competiing problems,     

第十一届中华美德教育行动师资培训班举行

2013年7月2-9日，由香港中文大学新亚书院与北京东方道德研究所联合举办的第十一届中华美德教育行动师资培训班成功举行。中华美德教育行动师资培训自2002年启动，至今年共举办11期。本期班共安排五个单元课程，分别由钱逊教授、徐锦尧神父、刘国强教授、莫家良教授、陈学然博士主讲。此外还组织参观了廉政公署、新亚中学、协和小学和田家炳基金会并拜会香港著名慈善家田家炳先生，并利用一整天时间与香港教育专家、管理人员开展德育经验交流。