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341.
陈达 《共产党员(沈阳)》2009,(1)
天津港,铁矿石堆场。这里的铁矿石已经堆起了一座小山。有些是刚刚运进来的,但也有许多是放在这里有段时间的。稀稀疏疏的工人师傅们淡淡地说。 相似文献
342.
343.
超越工业文明开辟人类社会文明新纪元——摆脱经济危机与构建和谐世界的系统思考 总被引:2,自引:0,他引:2
由工业文明催生的崇尚物质财富消费的生活方式与工业文明本身不可持续之间的对立,是今日全球性经济危机、以及诸多社会危机和生态危机产生的真正根源.要想摆脱危机,必须超越工业文明形成的价值观、发展现与世界观,开辟人类社会发展的新纪元.为此,首先需要清醒地认识,主导性需求升华是人类个体和人类社会阶段性发展的最根本性标志,因此,人类的根本出路在于,从物质性需求升华为社会性需求和自我实现需求,主导思维与行为方式从工业文明的零和博弈转变为共赢.在上述发展目标调整和思维与行为方式转变的基础上,下述一些举措应是当务之急:科学地设计健康,可持续的人类物质财富消耗标准;创建全球治理的新体制,寻求B模式新经济发展,物质财富在世界范围内恰当再分配的途径与机制,实现全人类物质性需求的基本满足;建立指导社会文明建设的整合自然科学、社会科学与人文科学的一体化的科学体系. 相似文献
344.
345.
当前,我国正处在向消费型国家过渡的时期。本文在分析了制约我国消费需求的主要因素的甚础上,提出了促进消费需求增长的对策建议。 相似文献
346.
新中国成立以来,面对国内外安全环境的变化,中国实现了由传统安全观向总体国家安全观的演变,显著体现在安全环境研判、安全内容认知和安全维护手段三个方面。中共十八大以来,中国在安全方面频繁推出新理念、新方案和新举措,中国的安全能力不断增强,国际安全影响日益增加。在安全观方面,中国先后提出了总体国家安全观、亚洲新安全观、亚太安全观等理念,实现了安全观的变革与创新。安全环境研判方面,对国内安全的认知更加全面系统、对周边安全的认知更加统筹协调、对国际安全认知更加注重“中国作为”;安全内容认知方面,认知内容日益丰富,兼顾传统安全与非传统安全,统筹国家安全与人民安全;安全维护手段方面,不断完善国家安全体系、加强国家安全能力建设和推进国际安全合作。回顾新中国七十年国家安全观的演变,历经安全实践的锤炼,已经形成了一些基本经验,主要体现在安全环境研判需考虑内外因素并注重其联动性、坚持核心安全需求的底线和安全维护手段要以和为贵、文攻武备。展望未来,其重要启示在于中国的国家安全观要注重安全需求与安全能力之间的平衡,将安全能力建设视为至关重要的任务,不断促进安全维护手段的多样性和灵活性。 相似文献
347.
印度尼西亚工业的发展自1945年起步,借鉴东亚工业发展模式,发展至今形成了以二三产业为主导的产业结构和以制造业为支柱产业的发展方向。但是近年来印度尼西亚制造业升级缓慢,人力资本储备不足等问题日益突出。本文从印度尼西亚工业化现状和导致工业结构转变的国内需求结构分析入手,进而对印度尼西亚新政府在国内工业化进程中可能存在的发展策略进行预测。 相似文献
348.
《北京市总工会职工大学学报》2014,(1):26-29
朝阳区制造业工会2013年成立后,为夯实工作基础,全面了解基层企业工会组织工作现状,探索促进制造业工会工作健康发展的新路子,对行业所辖44家基层企业工会进行逐一实地走访,围绕企业状况、工会组织建设、民主管理、职工权益维护和技术创新、文体活动及职工需求等工会重点工作内容进行了专题调研,获得了大量一手信息与数据,发现了制造企业工会存在的普遍问题,并对破解问题进行了思考. 相似文献
349.
当前我国对教育的不断重视,将直接推动高校教学的改革与创新。高校作为向社会输送人才的主要场所,在教学过程中应当结合当前社会对人才的需求,实现对学生的全方位培养。因此本文将详细论述以社会职业需求为导向的高校钢琴教学改革,实现创新型人才的不断储备。根据当前高校的钢琴教学情况进行分析,大部分院校主要是效仿一些专业音乐学院的教学模式,因此在教学模式上有着很大的相似之处,缺少创新与整改,导致教育理念与社会职业需求存在着较大的偏差。下文主要从高校钢琴课程中的目标设定、教学设置以及教学方式选择作为主要的改革内容,实现对学生全方位的培养,并且教师可以根据学生的实际学习情况进行分析,帮助学生树立良好的职业素养,从而成为社会所需的人才。 相似文献
350.
作为改革开放以来我国社会科学界最热门的学术话题之一,政府职能定位在国际上主要受自由主义、国家干预主义与马克思主义三大宏观理论流派的影响。鉴于上述宏观理论在实践层面对于解决政府职能定位问题不够明确,有必要构建一种便于实践操作的关于政府职能的微观理论。由此,需求溢出理论基于自身的理论逻辑,以公共事务为政府职能的定位之锚,提出了一个关于政府职能的三维定位论:以对公共事务的治理广度(即公共事务范围),作为政府职能的横向职责维度;以对公共事务的治理深度(即公共事务治理程度),作为政府职能的纵向职责维度;以对公共事务的治理力度(即公共事务治理的资源支持),作为政府职能的权能维度。由此,政府职能定位等于政府对公共事务治理的广度、深度和力度的定位。 相似文献