市委办公厅机关团委开展“团员意识与亮剑精神”网上交流

日前我们党小组就电视剧《亮剑》观后的感受进行了专题讨论。大家一致认为“亮剑”体现的是宁肯站着死决不跪着生的气节；是不畏强敌血战到底的勇气；是不屈不挠永不言败的精神。“亮剑”的精髓就在于不管你面对什么样的敌人和对手。首先要有勇气；要敢于面对强敌亮出自己的战剑．要敢于亮出自己的气势。即便要死，也要死得轰轰烈烈、气壮山河!懦弱不能博得对手的同情，只能够留下笑料，甚至在懦弱中灭亡。亮剑不但要有勇气，亮剑更需要技巧、需要时机。“狭路相逢勇者胜”，胜在哪里？胜在态度，打破常规思维，出奇制胜!胜在信心。把握最佳时机．关键时刻敢于亮剑!     

遏制世界杯赌球暗流

2006年德国世界杯,谁进第一球?与赌比分相比,这显然不是赌球的常规项目,但这恰恰是本届世界杯赌球的重要内容之一。在6月10日凌晨的揭幕战上,德国队左后卫拉姆的一记劲射洞穿对方大门的那一瞬间之前,一切还是一个充满悬念和刺激的谜。然而那一瞬间之后,有多少赌球者手舞足蹈、欣喜若狂,或者捶胸顿足、呼天抢地。在庄家看来,这一点意义都没有,因为“不管一场球赛的结局怎样,我是大小通吃,你是全盘皆输。”一次次进球时,在一旁数钱的庄家就这样窃喜,而盯在屏幕前的赌球者,却在眼睛发绿、心跳加快的同时,被球一次次踢到了心脏上。尽管如此,每天仍有大量新的赌球者产生,他们飞蛾扑火般地前赴后继,而后灰飞烟灭。众所周知,凡是有高额利润和极大刺激性存在的地方,都不可避免地使众多的人直接或间接参与。当足球成为世界上第一大运动后,关注人群之众多,市场利益之巨大,带动产业之广泛,都足以使赌博觊觎足球运动的繁荣。于是,赌球应运而生。     

培育小麦突破性新品种

小麦是我国两大口粮作物之一,全国40％的人口以小麦为主食.2020年我国小麦播种面积3.51亿亩,产量2685亿斤,产需平衡略有盈余.2021年,受小麦、玉米价格倒挂等因素影响,小麦饲用替代、酿酒制曲明显增多,产需形势由宽裕转为趋紧.     

略论高职院校秘书专业建设的几个常规问题

高职院校秘书专业建设主要包括专业名称、职业背景、培养目标、课程体系、培养模式和建设规划等一些常规问题。应该从＂正名＂的意义上进行专业命名,从社会期待和业务工作需求的角度确定能力培养的范畴,其培养目标应该以就业为导向并且有不同层面,其课程体系应该与职业能力和职业资格相对应,用独特的课程模式和实训模式来体现培养模式,并重视师资培育和硬件设施的配置。     

两岸医疗刑案中"过失"认定之比较——以我国台湾地区最终司法机构2016年度台上字第805号判决为例

在我国台湾地区医疗刑事案件"犯罪过失"的认定上,"医疗水平论"的适用具有重要意义,故不应以特定制式化之医疗常规作为认定"过失"之单一标准.相比较之下,医疗事故罪系采"重大过失"为限,而对业务过失罪加以限缩夕立法结构,此罪存"严重不负啬仟"的相婪司法解释卜应雨加严谨.     

论组织模式转型与政策过程的重塑

政策过程是基于组织来开展的,不同组织模式下所开展的政策过程也完全不同。工业社会以官僚制组织作为社会生活的载体,政策过程也是基于官僚制组织的运行来开展。官僚制组织是工具理性的典范,基于官僚制组织所形成的是一种常规决策。但是,在全球化、后工业化进程中,社会越来越多地面临高度复杂性与高度不确定性的政策问题时,官僚制显得缓慢且僵化,常规决策模式受到挑战。社会发展推动官僚制组织逐渐向合作制组织转型,常规决策模式也逐渐向更为灵活的非常规决策模式转变,政策过程得到重构,成为一个合作行动系统。     

几种灵长类毛发角蛋白组分的分析研究

迄今为止,对人和各种动物毛发的研究报道已有不少,诸如:光学显微镜观察毛发的形态结构,毛发微量元素的分析,扫描电镜对毛发进行种属鉴别,以及用 SDS—PAGE 分析毛发角旦白组分的研究,但是,对于灵长类毛发的比较研究则很少见,曹汉民等利用扫描和透射电镜对灵长类毛发的亚显微给构进行比较研究,     

论警察超常思维

“超常思维”是人类大脑最宝贵的一种潜能,当代警务人员如何充分挖掘这种潜能,应着力于四个方面:缜密思考,这是培养超常思维的首要基础;敢于破旧,要立新,破旧必先行,摆脱“传统定势”、“上级定势”、“权威定势”等观念的束缚;善于想象,培养联想、幻想、灵感等想象思维活动;大胆创新,超常思维是“创新”的重要基石,“创新”是超常思维的最佳表现。     

“双体系协同推进”教学模式的探索与实践——以学理型教材和实战化讲义协同使用为例

《关于公安院校公安专业人才招录培养制度改革的意见》(人社部发【2015】106号)中提出:"加强警务能力培养,坚持突出专业、贴近实战,加强教师、教材和课程建设,完善‘教、学、练、战’一体化人才培养模式……"。全国公安院校为了顺应形势需要,突出公安特色,开展了各种教学模式的创新活动,其中"教、学、练、战"一体化教学模式效果显著。实战化教学不同于常规教学,有着自身的方法与特点。