学习型学校与教师专业发展

教师的专业发展需要自身的努力,需要不断超越自我的决心,需要一个有利于教师专业发展的环境.学习型学校为教师的专业发展提供了广阔的空间,肥沃的土壤,丰富的养份.学习型学校是教师专业发展的催化剂.     

论高校思想政治理论课教师专业化发展的主要内容

高校思想政治理论课教师专业化发展的核心问题是如何科学确定其主要内容.思想政治理论课教师专业化发展的主要内容是以一种整体结构形态而存在的,是受思想政治理论课教育、教学的特点和规律及学生发展的现实需要决定的.据此,文章提出高校思想政治理论课教师专业化发展的主要内容是由专业情感的发展、专业知识的发展和专业技能的发展等三个方面所构成的一个统一的整体.     

关于自学考试中国际旅游管理专业的几点思考

自学考试是对自学者进行以学历为主的高等教育国家考试,是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式。国际旅游管理专业是一个实践性很强的专业。在针对考试的同时,为了顺应国际旅游管理专业素质教育的要求,拓宽学生的视野,本文主要从国际旅游管理专业的现状、教学方法试提出了一些观点和建议。     

李天刚书画作品选

李天刚。1964年10月出生于广西桂林市临桂县，1984年考入广西大学中文系汉语言文学专业。大学毕业后，任职于中共桂林市委宣传部，后调任中国外文局新世界语出版社驻桂林办事处，《中国报道》杂志社驻桂林办事处副主任兼主编。     

陈明义:着眼长远着眼人才

陈明义党派中共界别中共现任职务全国政协港澳台侨委员会副主任社会兼职省船舶工业行业协会名誉会长,省高新科技产业发展促进会名誉会长3月10日下午,记者来到中共界别2组的讨论现场,恰逢陈明义委员正在发言。记者当即被他的发言内容所吸引,遗憾的只是晚到了一步,没有听全。记者环顾了会场,与会人员都专注地在听。     

天津市农机专业合作社扶持发展管理办法

<正> 第一章总则第一条为扶持、引导农机专业合作社发展,提升我市农机规模化作业服务水平,提高农业综合生产能力,根据《中华人民共和国农民专业合作社法》,扎实推进农机专业合作社建设工作,特制定本办法。第二条农机专业合作社的扶持发展由市农机局和各区县农机局共同负责。市农机局负责制定农机专业合作社建设规划,各区县农机局负责合作社建设工作的具体组织实施。第三条农机专业合作社的扶持发展应遵循"政府引导、农民自愿、因地制宜、市场运作、群众受     

成功 只因为我比别人看得远一步——访澳洲宏安集团董事长、澳大利亚福建工商联谊总会会长陈展垣

上世纪80年代末,一个刚从国际贸易专业毕业的穷学生,只身越过赤道线来到了南半球的澳大利亚。像那个年代绝大多数的留学生一样,洗碗工、面包工、家具工、车工,甚至到农场摘水果,样样角色他也都没落下。十余年后，他脱颖而出，坐拥“Authentic Style”、“Kosther”、“Tany Brast”和“EGO”等系列内衣高端品牌，独占澳洲及欧洲17个国家内衣市场的半壁江山。而今，集团年产值更达到了40亿元人民币。他说——     

福州市职业训练中心

福州市职业训练中心（含福州高级职业培训中心）,是直属于福州市人力资源和社会保障局的正科级全民事业单位,担负着就业再就业培训、职业技能鉴定、安全技术培训等培训促进就业重要任务的市一级公共职业培训机构,同时是SIYB创业培训中国项目授权培训机构和省级公务员培训基地、专业技术人员继续教育基地及三级安全培训机构。2008年被福州市直机关评为第六届文明单位。     

职教专业学生学习现状的分析与思考

目前我校职教专业学生普遍存在学习自觉性、行为习惯、自控能力差,学习兴趣及学习自信心不足的现象,这其中既有学生自身基础差的原因,也有外部环境的负面影响,深刻分析其中诸多的原因,找出影响学习自信心的要素,有针对性地开展教育,具有积极的意义。     

讨论式教学法在高职法律专业课程中的应用

讨论式教学对于高职法律专业学生法律职业能力的提升具有重要意义，因此，在高职法律专业实训教学体系中，讨论式教学法应该作为一种基础的实训教学方法加以应用。讨论课教学的具体环节包括论题选择、讨论前的准备、分组讨论、全班讨论、讨论资料上交并评分、综合评价等。