辽宁抚顺市望花区利用《党建文汇》增刊认真学习《讲话》

王先生(一初三学生家长)：今年我的儿子考上了重点中学,这当然与老师的帮助和培养密不可分,带毕业班的老师确实也非常辛苦,我们由衷地想感谢一下老师,“谢师宴”可以算是一种形式,但我想学生之间不应攀比,应根据自己家庭的经济情况量力而行,像我们家若是请老师吃饭就打算选择中档饭店,表示一下自己的心意就可以了。     

海外华人和中国统一

钱宁先生在《留学美国》一书中列举了两个例子:1982年,一个从大陆到美国的留学生在机场被台湾留学生错当成台湾学生接走,当这位大陆留学生发现自己置身于台湾人的围绕之中时,精神十分紧张,想:“这下可坏了,掉进特务窝里了。”20世纪80年代初,在纽约的     

用大爱书写最美的人生

2017年8月24日,重庆市丰都中学校举行＂廖斗寅助学金＂发放仪式,81名学生在求学大道上,感怀一路温暖,感受一片关爱。2014年,爸爸和妈妈决定将两人一生的积蓄100万元,在丰都中学校设立＂廖斗寅助学金＂,帮助那些家庭经济困难、学习成绩优秀的学生,走上高等学府的求学之路。     

师范院校学生寝室人际关系研究——感恩、认知情绪调节对寝室人际关系的影响

为了探讨感恩、认知情绪调节对师范院校学生寝室人际关系的影响,采用问卷调查的方法,以师范院校学生为对象,从学生感恩心理、认知情绪调节策略与寝室人际关系存在的特殊关系方面进行调查,并且采用统计、相关分析和回归分析方法对采集到的数据进行分析。结果表明:感恩心理与大学生寝室人际关系存在显著正相关,认知情绪调节策略的部分维度与寝室人际关系存在显著相关。感恩心理与认知情绪调节策略部分维度对学生寝室人际关系都能起到显著预测的作用。表明培养学生的感恩心理与认知情绪调节能力对寝室人际关系的和谐能起到促进作用。     

以学生党建为载体 探索大学生自我管理新模式

在网络化时代和信息化时代的背景下,在校大学生的学生党员人数逐年增加,高校学生的党建工作受到了日益严峻的挑战,也随之产生了诸多问题。为了扩大中国共产党在大学生中的号召力和影响力,促进学生党员综合素质和自我管理能力的提高,全国各所高校在结合自身实际、结合当今形势、总结各个专业学生特点的同时,努力探索适合自身发展的新思路、新方法、新措施,以探索大学生自我管理能力的新模式,开创高校学生党建工作的新局面。     

高校基层学生党组织思想理论建设探析——基于移动互联网的视角

移动互联网正在以不可阻挡的趋势向我们走来,给高校基层学生党组织思想理论建设带来巨大的挑战,这种挑战表现在:多元思想冲击主流理论价值体系,低俗内容影响学生的身心健康,便捷诱惑影响学生的生活方式。面对这种严峻的挑战,高校党建工作者必须以改革创新的勇气推进移动互联网下高校基层学生党组织的思想理论建设。     

陕南中学教学质量评价体系构建研究

教学评价工作对于中学教学质量的提高有着极为重要的意义,中学构建起完善的教学质量评价体系有助于教师和学校认识到不足之处以便改进。从教师评教、学生评教、网络评教三方面入手探索出适合陕南地区各所中学采用的教学质量评价体系和评价模式,并在实践中加以修改和完善,全方位促进教学水平的提高。     

高校少数民族学生教育管理模式探究——以丽水学院民族学院少数民族卓越实验班教育管理模式为例

丽水学院民族学院自2015年组建少数民族卓越人才培养实验班以来,在加强少数民族学生教育管理过程中,根据民族学生的特点和实际,采取教育教学管理在民族学院、专业学习归口在相应二级学院的模式,注重综合素质提升和创新能力的培养,努力探索少数民族学生教育管理的新模式,取得了良好的成效。本文对少数民族卓越班实施以来的主要做法、存在的问题,以及加强少数民族卓越班学生教育管理对策做了一些思考,提出了要充分认识加强少数民族卓越班教育管理的重要意义、加大政策倾斜、加强住宿管理、优化民族学生成才环境等建议。     

高职就业指导课教学实践顶岗实习研究

高职毕业实习是每一名高职学生需要面对的"课题",这是通往就业、择业和创业的第一步。做好高职毕业生的顶岗实习工作,让学生转变心态,对于培养高职高素质人才有十分重要的作用。随着我国经济社会的发展与变革,这一实践性教学也面临着一些问题,提出就业指导课教学实践"顶岗实习"的对策如下:学校对毕业实习工作要提高认识,加强组织管理;建设一支具有良好素质的实习指导队伍;改革毕业实习的教学方法。     

高校学生工作者的人际角色与技能研究——组织行为学的视角

高校学生工作者扮演着一定的管理者角色:人际角色、信息角色、决策角色.其中,高校学生工作者基于人际角色所进行的"印象整饰"是学生工作者获得真正权威的重要技能.高校学生工作者要掌握"印象整饰"技巧,必须做好如下工作:要善于针对大学生的"面子需求"实施情感管理、生涯管理和民主管理;要深刻把握"面子行为"中所蕴涵的他律(外部控制)与自律(内部控制)的关系;要巧妙运用面子的"迂回法则"实现策略管理,变不利为有利,转危机为生机;要深刻洞悉"面子"互动行为的文化本源,积极引导和建设具有现代精神的校风、学风,通过文化管理促进校园和谐发展.