技术经济法学

中共十八大以来,在创新型国家的建设中又明确提出了"创新驱动发展"的国家发展战略。过去,关于科教兴国、新型工业化国家、两型社会(资源节约型和环节友好型社会)等各种发展战略或建设目标,也提了不少。但这些提法,并未遏制住以消耗能源、破坏环境、缺乏社会保障的廉价劳动力为手段的经济增长方式。习李执政,再次强调创新对于经济增长与社会进步的意义。但     

浅谈政府信用建设

（一）政府信用问题产生的原因及其表现从本质上看，政府诚信不是一个“运动员”的信用问题，而是一个“裁判员”的信用问题。“裁判员”的诚信关系到竞争的公平和公正乃至市场的整体秩序。政治信用的建设是一项社会系统工程，它本身就意味着道德和法律建设的同步完善。因此，党中央提出实施依法治国和“以德治国”是向政治信用建设迈出的重大一步，具有深远的意义。目前我国信用危机的最大问题可以说是政府信用问题，造成目前这种状况的原因可以从以下几个方面分析：１．从历史角度看，由于长期实行的计划经济与官本位制的影响，导致了一切…     

推进城市化 “明珠”放异彩——宁夏首届“明珠杯”城市规划建设管理竞赛活动综述

城市化，就是指人类社会进入工业时代后，生产和生活方式由乡村型向城市型转化，农业活动的比重逐渐下降，非农业活动的比重逐步上升的历史过程。城市化不仅包括城市人口和城市数量的增加，更重要的是包括经济社会发展集约化、社会化、现代化程度的提高。自近代以来．工业化成为城市化的主要动力，城市化也反作用于工业化。这种与工业化相伴而生的城市化现象已成为国际经济社会发展的大趋势，成为现代化不可缺少的重要内涵，成为衡量一个国家或地区经济社会发展水平的重要标志。我国东部沿海发达地Ⅸ经济快速发展的成功，就是靠工业化这个“发动机”     

公共组织研究的传统与突破

公共组织研究是在工业社会确立过程中兴起的。传统的公共组织研究集中在以官僚制为基础的常规组织上,这是适应工业社会稳定条件下的机械化大生产的组织形式。任务型组织是一种相对于常规组织的以任务为导向的组织形式,将成为高复杂度、不确定性骤增的后工业社会的主要组织形式,这是公共部门组织研究的新动向。     

检验混合斑中女性成份DNA基因型1例

在法医物证检验中，强奸案混合斑的DNA检验主要是指对男性成份的检验，因此多数情况下，要去除女性成份，以获得精子的基因型。在某些特定的情况下，检测混合斑中女性成份的基因型也可成为定案的关键证据，报道一例如下：     

动力型困难学生：关注家庭教育

动力型困难学生往往不仅表现为学业困难,而且多有心理偏差和行为偏差。未成年人的越轨行为、违法行为等也多出于这个群体,因而引起教育者关注。生成这个群体的因素很多,但家庭教育不当是其中重要的因素。本文就家庭教育与动力型困难学生之间的关系做一浅层分析,对家庭教育的地位以及如何激活家庭教育功提出了见解。     

刑法发展类型嬗变分析

遵循“理想类型”的分析思路，应当把刑法划分为压制型刑法，自治型刑法和回应型刑法。其中，压制型刑法强调刑法附属于政治，实现的是一种伦理上的实质理性；自治型刑法强调刑法的自主性，实现的是一种形式理性；回应型刑法强调刑法回应社会的需要，实现的是以形式理性为基础的实质理性。正是刑法理性的内在矛盾运动推动了刑法从压制型向自治型再向回应型的转变。     

无抓捕事实不能适用转化型抢劫罪的规定

[基本案情]2006年5月初的一天晚间11时许,犯罪嫌疑人甲窜至某居民楼,乘夜深人静之机,分别侵入两户居民家中行窃,均未窃得财物。当甲进入第三户居民家中,正在翻挂在墙上的衣兜时,女主人乙听到动静,问了一声“谁”,甲因行窃被发现,遂用随身携带的手电照乙,并上前用手打乙的头部,乙被打后呼喊救命,甲边打边说:不许喊,再喊就打死你。甲打了乙四、五下后离去。甲离开后,乙立即给正在楼下打扑克的丈夫打电话,称家里进来人了,让其快回来。乙的丈夫当即堵住楼门,将小偷抓住扭送至公安机关。甲在警方的讯问中对盗窃后被被害人发现,并对被害人进行殴打…     

中国大城市将首先进入休闲经济时代

休闲经济是一种体现着以人为本的人性化经济形态 ,又称之谓“休闲型经济”。休闲经济是指建立在休闲的大众化基础之上 ,由休闲消费需求和休闲产品供给构筑的经济 ,是人类社会发展到大众普遍拥有大量的闲暇时间和剩余财富的社会时代而产生的经济现象。休闲经济一方面体现着人们在闲暇时间的休闲消费活动 ,另一方面也体现着休闲产业对于休闲消费品的生产活动。世界发达国家目前已逐步进入休闲时代。在中国 ,北京以及上海、广州、深圳等一些现代化城市将会率先在发达国家之后进入休闲经济社会 ,迎来一个全新的“休闲时代”。     

党政领导干部素质模式研究(上)

本文以党政领导干部素质演绎的历程为背景,描述了革命创业型、文化革命型、改革开放型和现代文明型四种素质模式,又以健康、知识、能力和观念为基本构成因素刻画了它们各自的结构,并对四种素质模式的价值、成因得失、发展趋向进行了分析,同时对培训对象的客观要求作了深入的挖掘.