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人民获得感对政府信任的影响研究 总被引:1,自引:1,他引:0
《行政论坛》2019,(4):75-81
政府信任是政府合法性的重要来源,是政府治理活动开展的简化机制,是衡量政府公共政策实施成效的基本标尺。人民获得感是衡量全面深化改革、国家治理和共享发展水平的重要指标,是人民群众对经济社会发展成果收益、社会公平正义实现以及基本公共服务供给的总体感受。利用CGSS(2015)调查数据,通过模型建构与分析工具使用,探讨人民获得感对政府信任的影响。其研究结论:一是反映人民获得感的三个代表性指标——经济获得感、民生获得感和政治获得感作为解释变量与政府信任因变量之间具有正相关性,人民获得感对政府信任具有积极影响,人民获得感的提升可以促进政府信任水平的提高;二是反映人民获得感的三个代表性指标对政府信任解释力的排名依次是民生获得感、经济获得感和政治获得感。为此,政府需要在以人民为中心的发展理念引导下,以经济绩效、民生绩效与政治绩效的有效实现为基础,通过人民获得感的提升,不断增进政府信任。 相似文献
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警察在职业高原期往往出现自我效能感降低、职业认同感缺失、人际关系不稳定和职业倦怠、共情疲劳等现象。个体层面的胜任能力、情绪智力和组织承诺的降低,组织层面的评价机制和职业规划问题以及家庭层面的工作家庭冲突和心理支持不足是主要原因。应从个人、组织和家庭三个层面采取应对措施,帮助警察顺利度过职业高原期。 相似文献
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教师的成长是一条漫长而又充满挑战的路,只有不畏艰难,砥砺前行,方能有成。提升教师自我效能感是教师成长中的重要因素。从培训学习、思想凝练、课堂教学、课题研究、论文写作等五个方面提升教师自我效能感,为教师职业发展提供强大内驱力、动力源。 相似文献
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《学校党建与思想教育》2020,(22)
仪式教育因其具有仪式感的活动设计对大学生思想政治教育具有较强的导向作用,因而仪式教育在当前形势下越来越受到重视。研究大学生对仪式教育综合评价的维度以及不同大学生群体对仪式教育活动综合评价维度的差异性,进而构建综合评价模型,对于更好地开展仪式教育活动十分重要。要提升仪式教育的育人实效,高校应实施供给侧改革,切实提升仪式教育的内涵;尊重大学生的主体地位,分层分类开展仪式教育活动;强化对大学生的教育引导,充分发挥大学生的主观能动性。 相似文献
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新时代提升人民群众健康获得感既有赖于卫生健康新机制建设,又离不开伦理道德的泽润与滋养。伦理在提升人民群众健康获得感中发挥着不可替代的作用,能为深入推进卫生健康事业发展确立价值导向、培育合德从业主体、拓展德性治理路径。新时代卫生健康事业发展应遵循人民中心、共建共享、优先发展和固基内化等基本伦理准则,不断突出卫生健康机制构建的伦理导向、强化卫生健康从业主体的伦理规范、提升卫生健康服务过程的伦理约束和丰富卫生健康发展成果的伦理意蕴,以卫生健康事业发展不断提升人民群众的健康获得感。 相似文献
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为了进一步提高矫治质量,司法部提出要在犯罪矫正与戒毒领域引进循证实践的理念,开展本土化的"循证矫正"与"循证戒治"。2年多来,9个监狱和5个戒毒场所试点单位,在循证理论与实践方面做了大量工作,取得了很多成果。但总体来说,循证实践在中国还是新生之物,很多问题还有待澄清,部分一线的实践者甚至研究者对循证实践的了解还不够深入。本文将从循证心理治疗的角度,结合国外循证戒治方面的文献,谈谈循证戒治的内涵及三种 相似文献