《视唱练耳》音乐教学中的参与-体验

《视唱练耳》作为训练学生听、辨、记忆能力的音乐基础课程,参与——体验是其教学方法中的一个重要模式。深刻理解这一模式的内容并有效地应用,有助于唤起学生的学习积极性和创造性,进一步提高学生认识、理解音乐,把握音乐风格的能力。     

青海省重大灾害应急救援支队组建工作开展

5月30日上午，中国空间技术减灾应用研究中心成立暨揭牌仪式在北京隆重举行。国家减灾委员会副主任、民政部李立国副部长，中国科学院曹健林副院长，国家减灾委员会专家委员会主任马宗晋院士、副主任闪淳昌教授和委员刘先林院士，以及来自科技部、国防科工委、民政部、水利部、国家环保局、国家林业局、中国科学院、中国气象局、国家海洋局、国家测绘局、总装备部、总参二部等十几家单位的有关领导参加了此次揭牌仪式。民政部李立国副部长和中科院曹健林副院长分别在揭牌仪式上致辞。     

中国广东地区人群血清转铁蛋白遗传多态现象及其法医学应用初步探讨

人血清转铁蛋白是存于人血浆中具有遗传多态性的蛋白质、由肝脏合成;血清含量为200～300mg/100ml。转铁蛋白有运输铁及抗感染等功能;分子量为79570道尔顿,一级结构含679个氨基酸残基,等电点5.5,含糖量6％,基因定位于3q~(21)～q~(26)。转铁蛋白首先由Smithies (1957)报导。用淀粉凝胶及聚丙烯酰胺凝胶电泳可分为TfB、TfC、TfD三种主要变异型,其中TfB、TfD又可细分为20余种变异型,1978年,kuhnl和Spielmann与Thy     

科技进步与转让合同

<正> 由于科学技术革命的发展,引起了一系列合同的产生,用以调整科技成果的创造和应用所形成的关系。特别是为了提高生产的科学技术水平,需要缔结科研、设计研究和工艺工程的实施合同,需要缔结科研成果及其应用经验的转让合同。科技情报方面的文献资料也可以成为签订合同的对象。达种合同除了具备一切研究领域内的所有     

谈多媒体教学的"建、管、用"

随着科技的发展,多媒体教学设备越来越多地走进课堂.各院校对教育技术的投入也相继加大,有力促进了多媒体教学的深入发展.为充分发挥多媒体教学的优势,优化课堂教学,提高教学质量,在发展和推动多媒体教学的过程中还应注意做到防止多媒体设施建设与使用脱节;管理机制要跟上教育现代化的发展步伐;制作与应用多媒体应做到"三要".     

贪污贿赂犯罪应用预测浅探

<正> 我们应对改革开放以来建立市场经济新形势下的贪污贿赂犯罪应用预测加以重视,组织力量对其犯罪原因、特点、趋势进行比较系统的科学预测。对于社会主义市场经济发展阶段贪污贿赂犯罪的升降趋势与流向规律的预测,必须把其置于一定时期的政治、经济、法制、社会风气以及人们的道德文明水准这样一个大环境中加以考察。研究社会与经济发展引起的各种变革、变化同犯罪之间的联系,滋生和诱发贪污贿赂的各种原因、条件,对我国社会控制贪污贿赂犯罪能力作出正确判断,对犯罪率、犯罪趋势作出基本估计,并把地域性(县、地区)犯罪放在宏观的全社会背景下研究,找出其区域内犯罪特点,推断犯罪趋势、犯罪率,使预测结果符合当地的经济结构和实际情况。     

DNA芯片分析单核苷酸多态性及其法医学应用

DNA芯片技术作为一门新兴的高科技生物技术,显示了它旺盛的生命力和迅猛的发展势头。单核苷酸多态性(SingleNucleotidePolymorphisms,SNPs)是最常见的人类基因组变异类型。它作为一种有效的人类遗传标记,在疾病相关性研究、药物基因组学、法医学、人类进化和迁移等研究中发挥了重要作用。它同DNA芯片技术结合运用也将在法医检验,尤其是亲子鉴定和个人识别中发挥重要作用。本文主要讨论了DNA芯片和SNPs的特点,以及二者联合运用于法医学的价值。     

资产社会政策在我国反贫困中的应用前景分析

资产社会政策既关系到个人的生活状况和社会保障,又关系到社会的稳定与发展。建立个人发展账户在我国现行社会保障制度中意义重大。个人发展账户对于提高穷人的自身积累能力,使其逐步获得一份资产,进而摆脱贫困,是一项积极的反贫困措施。我国改革中设计出的“统账结合”的方式,反贫困意味不强。发展账户的“发展”和照顾贫困人群的特点,是普通账户或单项福利账户所无法替代的。目前,根据我国贫困状况和个人收入,以“低保+能力建设+个人发展账户”的模式来完善社会保障,是一条较为有效的途径。     

以问题为导向的启发式教学方法应用研究

以问题为导向的启发式教学是将问题作为启发式教学的主要方法,基于课程的内容、学生所掌握的知识,提出以问题为导向、启发教学、案例辅导、术语精讲的教学方法。在教学实践中,以《道路交通安全法规》课程为例应用以问题为导向的启发式教学方法,教师必须充分了解课程的内容,具有良好的课堂驾驭能力并提出难度适中的问题,提出的问题应具有开放性、逻辑性和符合教学大纲的要求。