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素质教育不是一种教育模式,而是一种理念,它提出于80年代初,90年代初提出了由“应试教育”向“素质教育”转轨,真正实施是在90年代末期,现在已越来越被人们关注。语文素质教育要切实有效地实施,仍需思考和探索,首先是其本身要素的思考。笔者从二十多年的教学实践中深深感受到,要使学生的语文素质得以提高,以下几方面的要素必须重视。 相似文献
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勿庸置疑,中国的教育取得了巨大的成就.但同时,中国的教育模式也越来越受到质疑.尤其对于应试教育的批评,不绝于耳.应试教育,是对那种由考试来决定入学或升学机会的教育现象的简称.它是一种淘汰选拔的教育,以考试分数作为评价教与学的绝对依据,是一种评价标准不完备、评价尺度不完善、评价结果不合理的教育.它以升学为轴心设置课程和安排教育内容,与全面发展和个性创造背道而驰.它以追求升学率为直接目标,加重学生的学习负担和精神压力,不利于、甚至是有害于学生的身心发展. 相似文献
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论教育的竞争与应试教育 总被引:8,自引:0,他引:8
人力资本理论关于不同人力资本含量的劳动力具有不同的市场供求关系和价格的论述 ,揭示了教育竞争的根源。在我国经济高速发展的近二十年来 ,教育供给 (尤其是能提供高质量教育服务的供给 )与教育需求 (尤其是对高质量教育服务的需求 )之间的严重失衡现象 ,是导致教育竞争过度并诱发应试教育现象的客观原因。“证书主义”、“文凭至上”推动教育竞争向更加无序和背离教育目的的方向发展。扭转应试教育现象的根本出路在于大力改革与发展教育事业。用人制度的变革、考试制度的变革等举措会配合抑制应试教育现象 相似文献
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徐怀峰 《辽宁行政学院学报》2000,(1)
应试教育向素质教育的转变是教育改革的大趋势。本文结合教育改革的这一大趋势分析了现有教材的弊端,并提出了改革的必要性。 相似文献
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刘文涛 《江西青年职业学院学报》2007,17(2):64-64,F0003
随着我国中小学教育由应试教育向素质教育转变,我们认为班主任工作也必须发生根本性变化,首先要转变班主任工作观念,由重在管理变重在指导;其次要改变班主任工作重心,由主抓学生学习变主抓学生健康成长;再次在具体的班主任工作中,要立足于尊重学生人格和激发学生潜能。 相似文献
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论司法考试与法学教育的关系——兼与周详、齐文远两位先生商榷 总被引:1,自引:0,他引:1
法学教育以司法考试为导向的观点是错误的。虽然这种观点的产生有一定的现实基础,却扭曲了法学教育与司法考试之间的正常关系。通过对这种错误观点及产生原因的分析,本文认为人们需要重新定位法学教育,并完善目前的司法考试制度。 相似文献
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高中文理分科问题其实是一个伪问题,导致千军万马过独木桥的现行高考制度统领下的应试教育才是真问题.应试教育直接导致学生有知识没能力,直接导致学生科学精神与人文情怀的分离与缺乏.中国要破解应试教育难题,可行的路径是实行分专业高考,使高考的选拔标准更加多元化.这可以满足学生不同兴趣、特长之需要,可以引导学生从扼杀科学精神和人文情怀的"应试学习"走向培养科学精神和人文情怀的"兴趣学习". 相似文献
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我国的教育要进行大改革、大变革,而不是小改、小闹。现在的教育基本上是应试教育,而且愈演愈烈,是害死人的。看看现在的高中学生每天睡几个小时?吃了饭马上就要学习,半夜还打着手电筒学习。说不让补课,但现在却是全国的学生都在补课,从小学一直补到高中,这个问题太厉害了。现在教育的环境是应试教育,没有创新,不能够培养创新型人才,教育现状可以用“素质教育轰轰烈烈,应试教育扎扎实实”来形容。我们解放了几十年,没有一个获得诺贝尔奖的人;如果还是这样的教育模式,再过几十年也不会有诺贝尔奖获得者。 相似文献