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121.
路媛王永贵 《中共郑州市委党校学报》2016,(2):25-30
"马克思恩格斯与当代社会主义暨纪念恩格斯逝世120周年国际学术研讨会"于2015年10月14日至15日在南京师范大学举行。国内外学者围绕"纪念恩格斯"的主题从多个维度展开交流,为马克思主义理论的进一步研究做了很好的学术铺垫,对中国特色社会主义理论与实践的发展将产生深远的意义。 相似文献
122.
123.
<正> 8月4日至6日,第十九届海峡两岸关系学术研讨会在古城西安召开。此次会议也是正式签署两岸经济合作框架协议后,大陆首次召开的学术研讨活动。本次会议由全国台湾研究会、中华全国台湾同胞联谊会和中国社会科学院台湾研究所共同举办,以"ECFA与两岸关系发展之展望"为主题,逾百位来自大陆、台港澳以及海外的专家学者参加会议。在两天的会期里,与会专家学者围绕两岸经济关系的发展趋势和两岸文教交流的现状与发展进行了广泛而深入的探讨。 相似文献
124.
为改变我国商法教学中重理论、轻实践的现象,同时,缓解目前我国商法教学面临的学生数量剧增与实践资源不足之间的矛盾,更好地适应市场经济需求,在商法教学中,以经典案例为素材,通过实例研讨、技能训练、模拟演练等方式积极开展商事案例实训,以实践性教学方式增强学生对商事法律的应用能力与思辨能力,进而培养出高素质的应用型商事法律人才。这已成为我们商法教学改革中的理性探索和重要选择。 相似文献
125.
126.
<正>一个地方的发展,关键在于找准路子、突出特色。近年来,为找准句容市后白镇农业高质量发展新路径,我实地走访合作社、企业和种植大户,通过交流座谈和分析思考,确立了“农业高质、服务都市”的发展导向,依靠人才引领、科技创新,因地制宜发展精致农业,加速后白由农业大镇迈向农业强镇的步伐。 相似文献
127.
128.
杨志和 《中国延安干部学院学报》2013,(3):122-127,133
"教学布局"是干部教育教学中一个战略指导性问题,它直接关乎教学领域的确立、教学内容的分布和教学重点的确立;"研究式教学"是多年来干部教育教学中一直倡导的一种教学方式,但何谓"研究式教学",实践中人们理解有较多差异;"互动研讨"是强化教学互动性、实现研究式教学目标的一个关键环节,在干部教育教学中占着十分重要的地位。本文结合中国延安干部学院教学实践,就"教学布局"、"研究式教学"和教学中的"互动研讨"几个重点问题,作了初步探讨。 相似文献
129.
研讨式演练是政工干部任职培训方法手段的创新,在培养提高学员的岗位任职能力方面发挥着重要作用。开展研讨式演练应具备问题中心、需求牵引、互动为要三个条件,坚持情景设置向实战聚焦、向部队靠拢和教员进行积极高效的引导控制,组织实施过程中还应把握好“教学准备周密细致、演练过程体现军政一体、教学对象广泛参与”三个问题。 相似文献
130.
李木易 《河北省社会主义学院学报》2015,(1):78
<正>2014年7月28日-29日,河北省社会主义学院(河北中华文化学院)迎来了了由台湾中华公共事务管理学会理事长、台湾中山大学公事汪铭生率领的南台湾社会菁英北京研访团一行,来我省参观考察。参观考察期间,研访团一行在省社院党组副书记、副院长姜虹陪同下,观看了我省自然旅游文化风光片,参观了河北省博物馆、河北文学馆、石家庄经济学院地质科学博物馆、河北习三内画博物馆等,并与我省文化界的专家学者就燕赵文化与冀台文化交流等工作进行了深入交流座谈。在座谈会中,无论是省政协原常委、民盟河北 相似文献