“中国和平崛起”与“国际体系和平变迁”——以建构主义“国际体系变迁”理论为依据

2005年4月23日,新加坡内阁资政李光耀在博鳌亚洲年会上作了"为中国和平崛起而实现的共赢方针"的主旨演讲①,这暗示着我们的一些邻国开始正视并参与中国和平崛起的过程.如果这一过程能够顺利进行,中国及其所带动的其它发展中国家,如印度、俄罗斯和巴西等国的崛起将必然给现有的国际体系带来深刻变革.②在主流国际体系变迁理论中,无论是肯尼思·华尔兹的"权力分配论",还是吉尔平的"权力转换理论",抑或是沃勒斯坦的"世界体系理论",都是聚焦在如何通过霸权战争等非和平方式完成国际体系的变迁.如果只把这些理论作为"中国威胁论"的理论依据而加以否认,不跳出其分析框架来重塑国际体系和平变迁的途径,那么中国和平崛起的理论构建中就存在着不足与缺陷.笔者认为,建构主义的"国际体系和平变迁"理论更适于为中国和平崛起及其导致的国际体系和平变迁提供理论依据.     

从Blending Learning看教育技术理论的新发展

所谓Blending Learning,就是要把传统学习方式的优势和E-Learning(即数字化或网络化学习)的优势结合起来;也就是说,既要发挥教师引导、启发、监控教学过程的主导作用,又要充分体现学生作为学习过程主体的主动性、积极性与创造性。这一新含义的提出和被广泛认同,表明国际教育技术界的教育思想观念正在经历又一场深刻的变革,也标志着教育技术理论的进一步发展,也必将对建构主义理论的反思、对信息技术教育应用认识的深化、对信息技术与课程整合理论的建构、对教学设计理论的发展等产生重大影响。     

论建构主义学习理论对外语教学的影响

建构主义学习理论认为学习是学习者在原有认知结构的基础上,借助于他人和环境的帮助,积极构建所学新知识的过程,强调以学生为中心进行教学,不能忽视教师的主导作用。本文探讨了建构主义学习理论对外语教学的影响,指出大学英语教师应改变教学观念,设计基于建构主义理论的大学英语教学模式,创设真实的教学环境,引导和帮助学生积极参与学习,通过一定的情境发现学习规律,主动构建知识体系,提高语言知识和技能。     

对社区建设专业课程体系的反思--从人本主义和建构主义的视角

此文从人本主义和建构主义的视角对本院社区建设专业课程体系作了反思,具有一定的理论和实践意义.尤其对高等职业技术教育的办学模式、课程设置和教学方法改革有一定的参考价值.     

英国学派与建构主义之比较

注重国际社会理论的英国学派和倡导运用社会学方法研究国际关系的建构主义有着显而易见的相通之处。但通过对双方理论内容、方法特色以及对国际关系之展望等三个方面的比较分析 ,可以看出两者的不同点多于相同点 ,而其差异源于美英两国国际关系理论界的根本差别。     

建构主义教学观与刑事侦查学专业教学改革

建构主义教学观是一种全新的教学理论,其核心内容包括建构主义的知识观、学习观、学生观。在建 构主义教学理论下,当前刑事侦查学专业教学存在教学模式陈旧,教学形式单一,教学方法和手段单 调等问题。因此,应吸收建构主义教学理论,从教学模式和教学方法两方面对刑事侦查学专业教学进 行改革。     

从安全困境到安全共同体:建构主义的解析

新现实主义认为 ,在国际体系的无政府状态下 ,作为个体的国家在结构或整体的层次上无法实现真正的安全 ,国家处在安全困境之中。对现实主义所描述的这一国际政治的基本特征 ,建构主义做了新的解析。它认为安全困境并非国际政治的固有特征 ,而是由行动者建构的。行动者的实践互动造就了不同的规则和无政府状态文化 ,因而行动者之间可能出现安全困境 ,也可以构成安全共同体。     

法治博览

<正>中国收入分配问题的实质陈季冰2010年3月9日在《21世纪经济报道》上撰文《中国收入分配问题的实质》认为,中国的收入分配问题其实应当分为两个层次,第一个层次是"国"与"民"之间的收入分配失衡,出现"国富民穷"问题。第二个层次内部又分为两部分:其     

翻译学中读者地位的嬗变

在翻译发展过程中,人们历来都是给予译者最多的关照,而读者却被视为一个无足轻重的角色。当今随着翻译学的发展,读者在翻译中的地位日益上升,越来越得到重视,读者成了作品意义的建构者之一。本文回顾了以往几种翻译研究模式,同时评介建构主义翻译研究新模式,结合翻译标准的演变,辩证看待读者地位的嬗变,折射出建构的翻译学中一个新的读者形象。     

女权主义、建构主义与国际政治社会学

女权主义国际关系理论是研究妇女在国际关系的地位及其相关解放旨趣的学问,是广义上的建构主义国际关系理论的一部分,总体上属于激进建构主义的范畴;女权主义似乎应该走一条类似于主流建构主义的道路,在认识论与方法论上向主流社会科学靠拢;同时也应该避免主流建构主义研究中国化过程中的不足;女权主义与主流建构主义的一个重要前途在于积极参与国际政治社会学的学科建设.