基于OBE理念的聋生微课的设计模式研究

"互联网+"时代,国家重视残疾人的教育发展。基于产出的教育理念(Outcome-Based Education,简称OBE)是近年来广泛应用于工程教育领域的一个理念,它立足于社会的需求,强调围绕学习结果产出来组织课程、安排教学和设计关键教学资源。基于OBE理念的聋生的微课设计,立足于聋生未来就业需求,以OBE理念和聋生缺陷补偿、潜能开发原则为指导,提出基于OBE理念的聋生微课的设计模式,以期为后续微课的开发及应用提供理论的指导和技术的支撑。     

指向深度学习的作业设计

近年来,深度学习越来越受到重视。在教学中帮助学生实现深度学习,有助于改变低效学习、肤浅学习的现象。高中思政课作业是思政课教师依据一定的教学目标布置给学生在课后完成的各种类型的学习任务。新课改背景下的作业设计应当使学生在"主动作业"的过程中,学会运用学科知识和方法解决问题,深度理解学科知识,提升学科能力,形成学科思维,最终落实学科核心素养。     

迈好第一步 见到新气象

2021年是"十四五"开局之年,也是中国共产党成立100周年,做好全年工作意义重大。为确保"十四五"开好局、起好步,在2021年重庆两会召开前夕,人大代表和政协委员们谋定而动,深入基层调查研究,了解民情,建言献策。     

计划时代(上)

1952年8月,周恩来率中国政府代表团访问苏联。他此行的目的,是向苏联政府通报中国第一个五年计划的编制情况。中国政府此前集中一批顶尖的经济行家,学习讨论了苏联编制五年计划的书籍,搞了一个《五年计划轮廓草案》。结果拿给苏联征求意见时,苏方认为:它不仅不像计划,即使作为指令也不像。     

提升企业技术创新能力

创新是引领发展的第一动力,是推动高质量发展、建设现代化经济体系的战略支撑。党的十九届五中全会通过的《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和二〇三五年远景目标的建议》(以下简称《建议》)提出要提升企业技术创新能力,并对企业技术创新能力建设提出了明确的要求,指明了企业技术创新能力建设的重点和方向,意义十分重大。     

思政课教师在教学中应强化十种意识

思想政治理论课教师是高校教师的一个重要群体,为提高思政课教学质量,思政课教师在教学的中应强化政治意识、改革意识、问题意识、创新意识、系统意识、责任意识、能力意识、实干意识、学习意识、特色意识。     

创业教育融入“概论”课教学探析

创业教育是实现我国以创业带动就业、建设创新型国家奋斗目标的重要途径,将其有效融入高校"概论"课教学中是思想政治教育内容发展的新要求,文章从创业教育的意义、应坚持的原则和教学内容设计三个方面对此进行探讨。创业教育融入高校"概论"课教学有助于实现创业教育目标、提高"概论"课教学的实效性和发挥"概论"课多元教育功能;同时,应坚持理论联系实际、教学体系和教材体系相结合的原则,对创业教育中就业方式、创业领域、创业与创新的关系等教学内容进行设计,实现"概论"课教学中创业教育的有效融入。     

接纳与认同:大学生对思想政治理论课“慕课”教学的态度——基于对上海6所高校本科生的调查

近年来兴起的"慕课"在我国高等教育界已得到广泛应用,但它与高校思想政治理论课网络教学之间的关系尚未得到充分研究。本文以上海高校课程共享中心组织策划的《思想道德修养与法律基础》共享课程为研究个案,通过对上海部分高校的首批思政课"慕课"学习者进行问卷调查与跟踪访谈,深入分析其学习特征、效果及动机,指出大学生对思政课"慕课"教学的态度经历了由接触、了解到接纳、认同的过程,并从大学生、思政课教师、教育主管部门等层面提出相应的理论思考与发展建议。     

马克思主义在思政课教学中的地位和作用研究

马克思主义理论是高校思政课教学的主要内容和核心。高校思政课教学应以马克思主义理论为指导,着重突出马克思主义理论在人才培养过程中的工具作用、价值引导作用和提升政治素养的作用,以培养掌握科学方法,具有良好个人品德、较高文明素质,一定政治素养的社会主义合格建设者和可靠接班人。针对高校思政课教学面临的困难,教育工作者们一定要深刻领会马克思主义理论,直面现实问题,并加以合理解释,消除人们对思政课的偏见,树立开展思政课教育的信心,坚定马克思主义在高校思政课教学中的核心地位和指导作用。     

制度创新:破解城乡“双二元”难题关键

中国城市化发展出现的城乡问题,包括土地问题、农民工问题,背后都涉及制度设计的问题。要解决城乡"二元化"和城市"二元化"的问题,关键是制度创新。现在所说的城市化或者城镇化,其实是第一次现代化的重要组成部分。城市化是人类生产与生活方式由农村型向城市型转化的过程,由农村人口转化为城市人口,城市本身也不断完善发展的过程。城市化是物质资源在产业和地域上的重新分配,也是人力资源从农业转移到非农业产业,从农村转移到城市的过程,这是传统对城市化的认识。