陈赓:诙谐大将军

1943年夏某日,毛泽东主席于延安作报告,陈赓将军忽抓耳挠腮,东张西望,后整衣起立,直奔主席台。毛泽东一愣,问:"陈赓同志,有何急事?"将军不语,取主席搪瓷     

值得仿效的“小整风”

“三年困难时期”，毛泽东同志身边的个别工作人员借毛泽东的威望，向地方政府索要食物和土特产品。毛泽东知道后很生气，让汪东兴组织了一次对身边工作人员的“小整风”，并立下了规矩，制定了制度。这些规矩、制度后来被人称为“毛氏家规”，谁要是违反了，谁坚决走人。     

延安精神的内涵及其时代价值

对延安精神内涵的研究，只能从精神的层面来论述。 延安精神原生形态。延安精神原生形态，就是指当年在延安形成的抗大精神、整风精神、张思德精神、自求恩精神、南泥湾精神、延安县同志们的精神和劳模精神。抗大精神：坚定正确的政治方向和艰苦奋斗的政治本色。整风精神：理论联系实际，实事求是，开展批评与自我批评和坚持真理、修正错误的精神。     

黄苇町的采访谈出了真知灼见

北京阎长贵（求是杂志社老干部）看到贵刊第8期“专题策划”中对黄苇町关于整风的采访，感到很亲切。黄苇町是我的同事和老熟人，我以前知道他是经济学家，看了你们的采访后，得知他还是“党建研究专家”。对整风、党群关系等话题，他谈出了真知灼见，我很为他高兴，祝贺他。算起来，我是有将近60年党龄的老党员了（我1955年18岁时加入中国共产党），对这次整风、整党有很高的期待，     

切实以整风精神开展批评与自我批评

批评与自我批评是我们党的传家宝。深入开展党的群众路线教育实践活动,切实解决形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风这"四风"问题,一个重要途径就是坚持开门搞活动,以整风精神开展批评与自我批评,开好民主生活会。     

以整风精神抓好学习

按照市委的部署，在中央督导组的精心指导下，全市党的群众路线教育实践活动已经全面启动，势头良好，氛围El渐浓厚。8月1El，在市委党的群众路线教育实践活动领导小组第二次会议上，市委书记郭金龙对搞好下一阶段的活动提出了明确要求。认真贯彻中央和市委要求，把教育实践活动引向深入，要以整风精神抓好学习，打牢学习教育这个基础和前提。     

从延安整风看“实事求是”

研究延安整风，可以深化对实事求是的认识。本文以毛泽东在延安整风中的理论和实践为中心，探讨中国共产党用“实事求是”概括马克思主义的思想路线的历史进程，实事求是的思想路线与党的政治路线的关系，实事求是的基本要点、精神实质、哲学世界观及其基本方法、现实途径。     

“我愿做一个长工,永远为人民服务”——学习张鼎丞《永远做人民最好的勤务员》

正张鼎丞,福建省永定县人,1898年12月生,1927年6月加入中国共产党。他是我党久经考验的无产阶级革命家、忠诚的共产主义战士,是闽西革命根据地的主要创建者和卓越领导者之一,是全国解放后首任中共福建省委书记、省人民政府主席,也是中华人民共和国宪法颁布后首任最高人民检察院检察长,后担任第四届全国人大常委会副委员长,是党和国家领导人。在长期的革命斗争和社会主义建设中,他为党为人民作出了卓越的贡献,建立了     

结合:以科学态度对待马克思主义的正道

伟大的延安整风运动已经过去了整整 6 0年。 6 0年前这场全党范围的普遍的马克思主义教育运动 ,对于打破“左”倾教条主义的思想桎梏从而进一步解放全党的思想 ,对于提高全党马克思主义的思想认识水平进而确立毛泽东思想对中国共产党和中国革命的指导地位 ,对于团结全党全军并领导全国人民夺取抗日战争乃至新民主主义革命的最后胜利 ,均起着重大而深远的历史影响。在全党深入学习江泽民同志“七一”讲话精神 ,以认真贯彻“三个代表”思想要求的实际行动迎接党的十六大召开的今天 ,再度回顾与思索延安整风运动留下的深刻历史经验 ,对于我们以求实的、科学的态度对待马克思主义 ,求实地、科学地探索与总结中国改革开放实践中遇到的新问题、新经验 ,与时俱进地推动马克思主义的理论创新 ,都将是大有裨益的。为此 ,本刊开设专栏发表这组纪念性的理论文稿。     

思想作风建设重在加强

在县级以上领导班子和领导干部中开展"三讲"教育,是以江泽民同志为核心的党的第三代领导集体在新的历史条件下,对马克思主义理论的运用、发展和创新;是对延安整风精神和我党"三大作风"的继承、发扬和丰富;是加强党的思想建设、组织建设、作风建设,推进这一新的伟大工程的重大举措。其根本目的是切实解决党性党风方面存在的突出问题。这就要求我们应该把思想作风建设放在重要位子,进一步加强和改进。 　　一、加强思想作风建设必须正确认识和处理好"四个关系" 　　一是正确处理发展市场经济与坚持党的宗旨的关系。首先要正确认识这个关…