概论课讨论课互动中提高弱势生群地位探究

概论课讨论课上经常存在参与积极性不高的弱势生群,介绍弱势生群的表现,分析弱势生群产生的四个主观因素,在此基础上提出从教师素质、题目设置、激励引导机制、课外互动、社会实践方面提高弱势生群参与概论课讨论课的积极性。     

青年择业要有准确定位

在跟青年朋友的接触与交流过程中,感觉很多青年朋友对如何择业没有确定路数、没有明确的目标,经常显现出某种程度的盲目性和随意性,总是不断的参加各种人才招聘会,通过电子信箱的方式,大量投寄求职简历,但结果却总是差强人意。这里除了有自我定位不明、盲目比附和随大流等原因外,还有三个问题是青年朋友在择业时必须着重考虑的。     

法律援助一路阳光

由于受经济条件的限制，贫困弱势群众中不少人的合法权益遭受侵害后，不能向法院提起诉讼维护自己的合法权益。在拥有100多万农村人口的遵义县，遍布全县的法律援助网络却有效解决了贫困弱势群众打官司难的问题。     

张观安:要改变职业教育的弱势地位

我拥有20多年教龄,其中当了7年的职业中学校长,算是一个职业教育工作者了。2003年我到县民族中学当校长时,步履维艰的县职业中学被并入县民族中学,这时全校仅有32名     

与女性领导干部话成才

女性领导干部是一个具有多重角色的特殊社会群体,她们勇敢而艰难地走在男性占主导地位的政坛上,以其智慧和才华展现了现代女性风采,但与男性领导干部的职业状况相比,受自身和外在双重因素的影响,还处于弱势地位,更多地扮演着配角。有资料显示,全国共有女干部1500多万人,占全部干部的38%,而且绝大部分是副职,正职较少。     

建立戒毒人群专项救助制度的合理性

《禁毒法》实施多年，戒毒人群社会救助权益得不到有效保障。在地区、城乡间存在着制度发展不均，制度效果不佳等问题，其本质原因在于戒毒人群有其显著的弱势特性。主要表现在社会对该群体的排斥观念根深蒂固且仍受到管制；对毒品的心瘾、脑部有不同程度损伤、疾病隐性化、身体机能有快速退化风险以及具有违法者、受害者、病人等多元身份属性。戒毒人群很难适用于现行的社会救助制度，建立多元性戒毒人群专项社会救助制度很有必要，通过医疗救助、思想教育、技能培训及就业救助、辅以经济性保障基本生活，为戒毒人群建构起坚实的救助及回归体制。     

社区青少年受教育情况及法律保护

从一定意义上讲，教育是产生社区青少年的“源头”，教育的不足决定了大部分社区青少年的弱势地位。加强社区青少年教育权的保护，成为家庭、学校、社会乃至政府的一种义务和责任。     

对失地农民弱势群体的法学考察——基于失地农民法律权利弱势性角度的分析

目前,人们对失地农民的关注明显不足。失地农民失去的不仅是土地,而且是附载在土地上的一切权利。对失地农民这一特殊概念的法学内涵进行揭示,避开弱势群体一般意义上的外观弱势性表现,深入其权利弱势结构内部对失地农民予以界定和进行理性思考,是十分必要的。     

对当前中国社会格局的认识以及中国工会应取的态度——关于“两强一弱”的再思考

当前我国社会呈现出资本强势、政府强势和劳动弱势的格局。此种格局有悖于马克思主义的社会价值追求,也不利于构建社会主义和谐社会。工会是我国城镇劳动者———职工群众利益的代表者,因此必须呼吁全社会确立公平正义的社会理念,在社会层面充分发挥作用,促进劳动弱势地位的改变。