基于系统原理的地方高校工商管理专业实践教学体系研究

目前,地方高校工商管理专业学生实践能力培养,已成为工商管理本科专业的改革的难点。本文依据系统原理,在对我国高校工商管理专业的教学中在实践能力培养方面存在的问题基础上,从系统构建"平台+基地"的实践教学体系、完善实验教学体系、实行全面考核的实习方法、实行开放性实训体系和整合校内外实践教学资源方面,系统研究地方高校工商管理本科专业实践教学体系的改革问题。     

科学发展之多赢原理研究

贯彻科学发展观的第一要义是发展，发展自然会引起“资源”的再分配，再分配就会产生大量的竞争与合作、对抗与妥协的矛盾，协调解决这些矛盾必须提倡统筹发展，讲究统筹兼顾。这就是一个多赢问题。能否实现多赢是检验我们的工作是否科学发展的一个重要标准。本课题阐述了多赢问题的立场与观点，提出了怎样用这种原理去领导科学发展，并从方法论特征上探讨了多赢原理见之于实践的多种形式。     

对《马克思主义基本原理概论》课程教学的改革思考

马克思主义基本原理概论(以下简称"原理")是指导现代社会发展的科学理论,随着形式的变化,如何重拾大学生学习"原理"的兴趣,指导其树立科学的世界观和方法论,是当代大学生教育的重大课题。本文在学界研究的基础上,从理论本身、教学方法和课程考核几个方面统一的视角,对教学改革做些思考。     

中國社團組織的原理和演變

1在現代市民社會形成之際，包括法人、公司、合作社、自治群體在内的各種社團組織（corporations）的活動發揮了非常重要的功能。在全球化的當今世界，企業治理（corporate bovemance）的結構也是法治秩序論的焦點問題之一，而目前的金融危機則對以股東主權爲特徵的美國式制度設計提出了尖鋭的質疑。中國正在面臨的社會轉型同時具有現代化和全球化這兩種不同的維度，因此特别需要探索個人與組織之間關系的新方式、     

专家解读：胡锦涛“七一”前为何强调“党内民主”——专访中共中央党校建部原理教研室主任高新民教授

记者：胡锦涛总书记为什么着重强调要高度重视积极推进党内民主建设？     

这些理论我们应该知晓

彼得原理 彼得原理是美国学者劳伦斯·彼得在对组织中人员晋升的相关现象研究后得出的一个结论：在各种组织中,由于习惯于对在某个等级上称职的人员进行晋升提拔,因而雇员总是趋向于晋升到其不称职的地位。彼得原理有时也被称为“向上爬”原理。     

浅析朝韩双边贸易现状

朝韩双边贸易规模的增加可视为朝韩贸易取得了成果，但要准确把握朝韩贸易的具买情况，还需要分析和研究其贸易构成及贸易收支情况。在朝韩双边贸易中韩国处于极其不平等地位，双方贸易并不遵守供给与需求的市场原理，韩国担负所有进出口费用，而朝鲜却只获外汇和资本。因此，如何使朝鲜更为积极进口韩国商品是韩国对朝贸易的一大课题。韩国政府应改变以往对朝鲜的单纯同情心态，视朝鲜为与其他国家同样的贸易对象，使朝韩双边贸易走向平衡。     

拓新导学

经过“七五”至“十五”四个五年计划的建设，学校共有农村能源工程、教育学原理、光学工程、环境科学、无机化学、汉语言文字学、应用数学、哲学与民族文化、心理学等11个学科被列为省级重点学科，8个学科为省院省校合作共建省级重点学科。2006年，学校启动“十一五”学科建设规划项目，分期投入专项经费重点建设17个学科。     

西部开发关键是人才资源开发

经济增长是由要素来支撑的，要素的优化组合和合理配置决定了经济增长的速度和质量。根据经济学中的“木桶原理”，木桶水的容量取决于最短木板的长度；在经济增长中，经济增长的关键取决于相对最弱的要素环节。经济增长有六大基本要素：资源、土地、资金、技术、环境和人才。从我区资源方面来看，生物、矿产、水能资源比较富集，经济潜能很大，有相当的开发前景，土地面积也具有优势。     

传闻法则:历史、规则、原理与发展趋势——兼对我国"传闻法则移植论"之探讨

传闻法则确立于17世纪末期,其基本原理在于保证真实的发现.基于这一原理,不影响真实发现的传闻作为例外具有可采性;同时,有些对于确定事实而言确属必要的传闻,基于必要性原理具有可采性;另外,传统上通常被认为可信度比较高的传闻,作为"传闻的豁免"也具有可采性.传闻排除法则的规则如此精细,以致几乎每一个规则、每一个例外均有相应的理论支撑.尽管如此,传闻法则在理论上仍然受到批评,在实践中则有限制适用之趋势.我国理论界由于对传闻法则之精致程度认识不够,导致有关传闻法则移植的讨论仍嫌肤浅.因此,详尽、深入地了解该规则及其背后的原理,应是当前理论界努力的基本方向,也是移植该规则的知识前提.