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911.
912.
论“微时代”背景下“90后”大学生思想政治教育 总被引:1,自引:0,他引:1
张珊珊 《安徽警官职业学院学报》2012,11(4):94-96
在"微时代"与"90后时代"的交叉影响下,"90后"大学生群体希望保护别人,使别人受到益处的倾向通过微博的影响力得到彰显,但是其对他人缺乏理解和尊重,成熟度不高这些问题也在"微时代"背景下扩大化了。这就对高校思想政治教育工作提出了新的挑战。这就要求高校思想政治教育工作必须坚持以社会主义核心价值体系为指导,以加强大学生思想政治教师队伍建设、发挥大学生主体性和营造健康的校园网络环境为手段进行高校思想政治教育。 相似文献
913.
赵国栋 《中共郑州市委党校学报》2012,(3):34-36
我国小微企业在繁荣城乡市场、促进城乡劳动力就业和社会稳定等方面发挥着日益重要的作用。然而,小微企业在发展过程中遇到了融资难、税费多等诸多障碍,其中融资难已成为严重制约小微企业生存与发展的瓶颈。解决小微企业融资难应从以下几方面着手:一是调整现行的信贷政策,加大对小微企业融资的支持力度;二是设立专门为小微企业融资服务的金融机构;三是大力发展场外交易市场;四是设立民间融资机构;五是建立健全小微企业信用担保体系。 相似文献
914.
无 《北京市人民政府公报》2020,(3):81-82
各区人防办、北京经济技术开发区开发建设局:为深入贯彻落实党中夬、国务院关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作部署,切实减轻疫情对中小微企业生产经营影响,帮助企业共渡难关和稳定发展,依据《北京市人民政府办公厅关于应对新型冠状病毒感染的肺炎疫情影响促进中小微企业持续健康发展的若干措施》(京政办发〔2020〕7号),就人防工程使用费用减免、行政许可等有关工作通知如下. 相似文献
915.
令小雄 《中共济南市委党校学报》2014,(1):72-74
自媒体时代的"快表达"助推了话语权的节奏感和时效性。微博反腐、微博问政、微博直播丰富了民主执政的内容与形式,自媒体提升了群众路线的参与形式与表达平台,深化了全民参与推动社会科学发展的维度,正面引导和依法管理相结合的网络舆论工作格局正在形成。 相似文献
916.
民粹主义是当前较具影响力的社会思潮之一。微时代为网络民粹主义的发生和传播提供了更加多元化的平台,"微媒体"降低了公众意见表达的门槛,"微用户"增强了"沉默的螺旋"作用,"微话语"综合了多媒体技术优势。针对微时代网络民粹主义的"双刃剑"效应,应善用微媒体,创建制度化参与监督的"微平台",提升网络意见领袖的"微权威",增强平衡话语对抗的"微力量",全面推进互联网治理体制和治理能力现代化。 相似文献
917.
《学校党建与思想教育》2016,(5)
互联网时代的迅速崛起衍生了无数的微个体,青年学生作为微个体的代表力量,对其进行德育项目个性化设计是未来教育发展的趋势。文章阐述了"个性化设计"和"微闪光导航"的内涵,在此基础上强调了挖掘学生微个体闪光点的意义,最后通过贯穿一条主线,借助两支队伍、三个平台、四个载体和五个阶段,将微个体的闪光点放大,探索适合学生个性化特征的管理和学习模式。 相似文献
918.
《学校党建与思想教育》2016,(2)
在高等教育不断国际化、信息化的当下,高校校园文化呈现出"一主多元"的发展态势,在以社会主义核心价值体系为校园主文化的同时,存在着很多其它的文化范型。大学生微群体亚文化,作为当前高校文化生态中的重要组成部分,以其独特的文化意涵和文化效应,对高校社会主义核心价值体系教育产生了一系列影响。文章从此背景出发,旨在分析大学生微群体亚文化对社会主义核心价值体系教育的影响机制,并在此基础上进一步探讨高校引导大学生微群体亚文化有利于社会主义核心价值体系教育的有效路径。 相似文献
919.
920.