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831.
刘美忠 《安徽警官职业学院学报》2018,17(2)
立德、改革理念包含了丰富、深刻的价值内涵。在职业院校寻求转型的新时期背景之下,以立德、改革理念为参照,推动社会主义核心价值观在高职院校内践行,当然具有突出的教育革新价值与积极的社会意义。所以,充分落实立德、改革理念,结合高职院校的发展实际,以社会主义核心价值观的科学阐释、多样化传播为突破口,去创新现有的教育思维与教学模式,从而驱动高职院校的协调、长效发展。 相似文献
832.
可以向地方各级人大常委会提出议案的法定主体有:本级人大常委会主任会议、人民政府、人大各专委会、符合法定联名人数的常委会组成人员.对这些主体提出的议案,主任会议的区别对待是:提请;决定提请;决定是否提请. 相似文献
833.
<正>通过整合在线学习与线下教育等资源,为全体国民提供更有质量、更加公平、更为有用、更可持续的教育或学习服务,将成为衡量人力资源开发水平的重要尺度。一、两个世纪交替之下的教育和学习从20世纪70年代到21世纪初,差不多每10年就有一次和教育相关的革命性变化。每次都有国际组织推波助澜。第一次,以联合国教科文组织1972年的《学会生存》报告为标志,推出终身 相似文献
834.
从2003年2月至2007年3月,时任浙江省委书记的习近平在《浙江日报》头版的"之江新语"专栏,发表了232篇短论,后结集出版,名为《之江新语》。这些文章,立足浙江,涵盖经济、政治、文化、社会、生态等内容,贯穿着马克思主义的世界观和方法论。这本书是学习领会习近平同志系列重要讲话精神的重要著作,特别是对于领导干 相似文献
835.
836.
岚皋县农林科技局的党风廉政工作,将在上级党委、纪委的领导下,狠抓“五项强化”,实施“五轮驱动”,努力为“十三五”开好局起好步提供坚强的政治保证,为全面建成小康社会贡献力量.
一、围绕落实廉政工作主体责任,狠抓“五项强化”,确保“不出事”.
(一)强化学习教育.坚持把学习教育摆上更加突出位置,一是扎实开展“两学一做”学习教育活动,切实加强理想信念教育,增强党性观念和宗旨意识,补足精神之“钙”,筑牢思想之“魂”.二是认真组织好中省市县党风廉政各项准则和法规的学习,坚持每月开展一次廉政教育活动,确保常修为政之德、常思贪欲之害、常怀律己之心. 相似文献
837.
本文追溯未成年人刑责减免观念与制度的历史、当代实践、困境及化解之道.首先,自周代已降中国一贯采取“德主刑辅”的社会控制.其中,青少年刑罚减免原则便是教化为主刑罚为辅的表现之一.传统时代青少年越轨者虽可减免国之罚,但不免于乡治之“礼法”.其次,当前中国处于转型期,一方面,基层空心化甚至暴力化导致价值失范与教化缺位,另一方面,提前身体成熟的青少年往往不得教养而趋暴力化.若不顾当前价值失范期教化缺失的实情,却继续听任青少年犯罪者仅凭年幼而几近无条件免于处罚,无异于养虎遗患.当然,也需谨防不教而诛.最后,化解之道在于:从人性流品不齐与教化重建看,宜教与罚并行不悖;差异对待,先教而后罚,加强家庭、学校的教化与社区纠错功能等;不迷信教化万能,对不可教化者待之以刑. 相似文献
838.
839.
尹吟雪 《湖南行政学院学报》2003,(4)
本文探析了新加坡法德兼治的发展轨迹,揭示其极具特色的司法运行和道德教育,提出了我国全面建设小康社会时期对新加坡可资借鉴的观点:①立足本国国情,坚持“以我为主,为我所用”的原则;②加快道德立法,实现道德建设的制度化、法律化;③实行学校、家庭、社会“三位一体”的教育模式,加强公民的法制、道德教育。 相似文献
840.
“法德并重”是“依法治国”、“以德治国”方略在监狱领域的具体体现,是监狱事业走向成功的必由之路。“法德并重”思想的提出是我国政治文明进步的标志,其内容包括政治参与的广泛性、保障性;政治决策的程序性、公开性;政治权力的制约性,执政队伍的高素质、执政指导思想的时代性,政治局势的稳定性。监狱系统是社会大系统中的一个子系统,“法德并重”思想通过政治文明这个系统折射到监狱工作的各个层面,转化成巨大的精神力量和物质力量,保证监狱工作的健康发展。 相似文献