北约东扩史

摘要俄罗斯方面称,两德统一之际,时任美国国务卿詹姆斯·贝克与戈尔巴乔夫会晤时曾承诺,"如果北约可以在德国保持驻军,那么北约将不会向东扩张,哪怕一英寸"。可此后,北约经历了五轮东扩,且目前其仍未放弃继续东扩……     

高校网格化“三全五育”体系的实践探索

习近平总书记在全国高校思想政治工作会议和全国教育大会上的讲话对高校立德树人工作提出了"全员全过程全方位育人"和"德智体美劳全面发展"的新时代要求。根据这一要求,我们探索建设了"网格化三全五育"体系,并在院系层面进行了实践,通过这一体系优化了本科人才培养的资源配置,取得了一定的育人成效,形成了一套可以复制的立德树人工作体制机制。     

工科专业课程思政建设的路径探索

文章针对工科专业的特点,围绕爱国精神、工匠精神和科学观三个方面对电类专业课程中融入思政元素进行探索,同时从教学、管理等不同角度提出了较为系统的、通用性的建议,并且总结了在实施过程中要避免主次颠倒、思政元素选取不合理、误将思政教育当作负担等问题,为培养优秀的工程技术人才提供有益借鉴。     

教育教学双导师制的具体实施及其启示

立德树人是高校的立身之本。作为我国高等教育的有机组成部分,民办高校也在积极探索立德树人的新路径。为实现全员、全过程和全方位育人,高校应围绕学生的专业、心理、思想品德、生活、就业与择业等进行全程指导。文章以武汉东湖学院文法学院推行的教育教学双导师制为例,立足于推进"五个思政"改革创新,探析了高校立德树人的"五个过程""五个导师"及其践行启示。     

法德联合领导下的欧盟战略自主 ——基于角色理论的分析

欧盟提出战略自主以应对多重危机及世界权力结构变化的挑战以来，欧盟战略自主已经成为学术探讨的热点问题。在此基础上，本文从角色视角出发，分析该角色内部的不同角色观念、角色的内部期待和外部期待之间存在的不一致，认为战略自主最终会塑造欧盟的全球角色。尽管政策文本是法德及欧盟成员国妥协一致的结果，但能看到法德两国在联合领导中分别推动欧盟朝自己偏好的角色方向转变，由此产生“全球领导者”和“建构力量”两种角色方案的分歧。在其他成员国对欧盟全球角色的看法中，不仅存在新老欧洲国家之间的分歧，精英和民众之间关于欧盟优先事项也存在分歧。欧盟角色的外部期待中，美国、俄罗斯、中国对欧盟战略自主、欧盟全球角色的看法及支持度都不尽相同。存在诸多角色冲突的情况下，欧盟全球角色的演进将需要更多的时间和努力。     

高校思想政治理论课教学活动设计探究

思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程,具有铸魂育人的独特功能和作用。文章试图在思想政治理论课课堂教学、课外活动两大教学环节中对高校思想政治理论课的教学活动设计作一探讨,以期推进高校思想政治理论课改革创新,不断增强思想政治理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性。     

新时代高校立德树人范式探究

立德树人源于中华优秀传统文化的滋养与传承,我国高等教育肩负着立德树人神圣使命。随着世情、国情、党情变化和我国高等教育综合改革推进,新时代高校立德树人面临诸多挑战与困境。用习近平新时代中国特色社会主义思想引领立德树人工程,高校须通过抓住"党建龙头"主心骨、做好"以生为本"引路人、筑牢"思政课程"主阵地、种好"课程思政"责任田、打造"三全育人"生态圈、搭建"家校互动"同心桥等构建高校立德树人的新范式与新生态,形成高校立德树人整体合力,扎实推进新时代高校立德树人工程建设。     

以立德树人为根基的高校“三全育人”工作机制建构研究

高校思想政治教育工作是做好其他学校工作的前提。高校要回归育人本质,需坚持全员、全程、全方位育人这一核心要求,把立德树人贯穿高等教育的全过程,落实"德育为先、能力为重、全面发展"的核心理念。但面临当前国际国内形势急剧变化之下的新考验,有些高校忽视了立德与育人。对此,要始终将思想政治工作置于高等教育事业发展和高校工作的主导地位,建构以立德树人为根基的"三全育人"工作机制发,推动高校思想政治工作和党的建设共同发展。     

西部大开发视野下的军民融合大战略

西部大开发是中国在现代化建设中取得初步成就以后的一个重大战略布局,强调军民融合深度发展在西部大开发中的实施,既是发展的客观必然,也反映了对发展规律认识的深化。在当今中国崛起的时代背景下,走出军民融合引领西部大开发的道路具有历史性的意义。     

“能人”若腐坚决弃之

正前不久,中央巡视组在向江苏省反馈情况时特别指出,"能人腐败"问题突出。不仅限于江苏,细数去年以来落马的季建业、万庆良、曹鉴燎等领导干部,"腐败的能人"着实不少。他们一方面大干快上,短时间里便使经济发展指标全面飘红,另一方面却大搞权力寻租、疯狂敛财。才者,德之资也;德者,才之帅也。我们党评价和选任领导干部一直倡导"德才兼备、以德为先",然而,