让学生做最好的自己 从培养习惯做起

山西省太原市迎泽区第二实验小学于1991年9月开始探索实践“加强行为规范训练。办出学校德育特色”这一课题，试图对小学生日常行为规范训练的规律与方法进行探索，经过近二十多年的研究和实验，我们在不断总结、论证、     

中美青少年公民素质教育借鉴比较

公民素质教育作为一个国家必不可少的一项重要系统工程,在各国普遍存在着。中美属于完全不同的两个意识形态的国家,但是公民素质教育就其本身的社会道德要求和一定的政治倾向性而言,具有相通之处。党的十八大报告在扎实推进社会主义文化强国建设一节中指出:"要全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,努力办好人民满意的教育"[1],将素质教育作为党和国家的一项教育改革重点加以重视,对中美公民素质教育方法进行比较研究,在此基础上看到可借鉴之处,并找到不足之处加以改进,对我国的改革和发展具有重大的促进作用。     

中国传统节日的德高育价值

中国传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源和重要载体。这篇文章拟以传统节日习俗和相关诗文为据，力图发掘传统节日的德育价值，得出中国传统节日具有爱国主义教育、和谐教育、生命教育份值的结论。     

思想品德课教学应重视和坚持情感教育

中学思想品德课教学应重视科学理论与知识的讲授,重视学生社会主义思想觉悟的培养和高尚道德情感的体验,这就必须坚持情感教育,首先要建立和谐融洽的师生关系,提供落实德育实效性的前提条件。其次课堂教学中抓住一个"情"字,发挥好德育的主渠道作用。最后,以活动为载体,实施情感教育,是提高思品课德育实效的有效方式。     

渗透式德育:青年人才思想素质培养的关键

"十二五"时期正值社会转型期,各种思潮激烈碰撞,培养思想素质过硬的人才势必面临很多前所未有的尴尬与困境。面对时代的挑战,传统的德育方式显得力不从心,我们应当构建起渗透式德育之网,以应对时代的需要。     

关注道德教育精神

当今世界正面临着“精神道德危机”，特别是青少年的道德危机引起了世界各国的重视。本文从介绍全球“复兴道德教育”的浪潮入手，认为工业社会对科技的片面强调、对人的知识能力素质的过分张扬及由此导致的学校德育的不断弱化是当前全球社会和道德危机的重要原因。通过对社会发展和人的发展的关系的剖析，指出随着经济全球化的到来，世界多元文化冲击，对青年学生的文化和价值观念的形成将产生重要影响，我们必须将道德教育作为人才培养的目标，并就此提出深层次看法。     

经济全球化与当代大学生道德教育

随着经济全球化进程的加快,当代大学生的价值观念、思维方式和行为方式都在发生着深刻变化,在校大学生的道德教育正经历着前所未有的挑战。如何在全球化进程中加强和改进当代大学生道德教育,这既是我国道德教育在新世纪的重要任务,也是我国大学德育课教学所面临的一项充满挑战性、前瞻性的时代课题。     

多元智力理论在政治教学中的应用

多元智力理论认为:教育活动是一个多种智能互相作用的过程,本文旨在讨论在课堂教学、专题教学、教师角色的多重化、评价方式的灵活化四个方面如何实施多元智力理论的具体做法。     

浅析当前高中德育困境及其解决方案——兼论如何丰厚高中德育教育土壤

高中生是处于逐渐走向成熟的时期,又是可塑性较强的时期,德育教育对学生价值取向、品格素养的形成有着无可置疑的重要作用。然而当前对高中德育教育的成效质疑甚多。从长远来看,思考高中德育教育的掣肘因素何在,以及如何优化高中德育教育的环境,丰厚高中德育教育土壤,对解决当前德育教育困境具有极为重要而深远的意义。     

《微博视角下的高校德育探析》文献综述

教育是民族振兴、社会进步的基石,是提高国民素质、促进人的全面发展的根本途径。坚持德育为先、推进素质教育,是教育改革发展的战略主题,是贯彻党的教育方针的时代要求。德育效应是德育工作的最终体现和检验标准。做好高校德育工作,关键是要不断提升德育效应。从高校德育以及微博与高校德育两个方面进行文献综述,旨在总结我国高校德育在结合微博网络新媒体后的发展动态。