西汉郡国庙兴废政治思想史的考察

郡国立庙乃西汉独特的宗庙礼制文化,亦是其政治文化的一部分,以西汉郡国庙的兴废为线索,探究汉初以来皇权主导下郡国立庙背后的政治意图,结合元帝时期"议罢郡国庙"过程中皇帝与儒生关于废除郡国宗庙背后不同的政治思想,可以了解西汉郡国庙的兴废过程。     

网络化给学校德育带来的思考

随着网络时代的来临,网络文化汹涌而至,网络文化对学校德育产生了并将继续产生广泛而深刻的影响。探讨网络时代的学校德育工作,无疑成为当前一项重大而紧迫的课题。从积极的方面看,网络文化集信息传播功能、人际交流功能、现代通读功能、娱乐欣赏功能于一体,对     

中国古代的德治思想——李洪峰谈古代廉政思想之二

廉政,在国家层面,是一种政治文明形态;对官员个人则是一种从政品质和风范。廉政的思想观念,伴随公权的产生而产生;其相对固定和系统化,是在我国进入阶级社会后。在几千年的中国政治思想史上,廉政思想集中表现为八个基本理念,即：民本、德治、任贤、治吏、法治、勤政、节用、教化。本期重点介绍中国古代的德治思想。     

让学生做最好的自己 从培养习惯做起

山西省太原市迎泽区第二实验小学于1991年9月开始探索实践“加强行为规范训练。办出学校德育特色”这一课题，试图对小学生日常行为规范训练的规律与方法进行探索，经过近二十多年的研究和实验，我们在不断总结、论证、     

中美青少年公民素质教育借鉴比较

公民素质教育作为一个国家必不可少的一项重要系统工程,在各国普遍存在着。中美属于完全不同的两个意识形态的国家,但是公民素质教育就其本身的社会道德要求和一定的政治倾向性而言,具有相通之处。党的十八大报告在扎实推进社会主义文化强国建设一节中指出:"要全面实施素质教育,深化教育领域综合改革,努力办好人民满意的教育"[1],将素质教育作为党和国家的一项教育改革重点加以重视,对中美公民素质教育方法进行比较研究,在此基础上看到可借鉴之处,并找到不足之处加以改进,对我国的改革和发展具有重大的促进作用。     

中国传统节日的德高育价值

中国传统节日凝结着中华民族的民族精神和民族情感，是对青少年进行思想道德教育的宝贵资源和重要载体。这篇文章拟以传统节日习俗和相关诗文为据，力图发掘传统节日的德育价值，得出中国传统节日具有爱国主义教育、和谐教育、生命教育份值的结论。     

思想品德课教学应重视和坚持情感教育

中学思想品德课教学应重视科学理论与知识的讲授,重视学生社会主义思想觉悟的培养和高尚道德情感的体验,这就必须坚持情感教育,首先要建立和谐融洽的师生关系,提供落实德育实效性的前提条件。其次课堂教学中抓住一个"情"字,发挥好德育的主渠道作用。最后,以活动为载体,实施情感教育,是提高思品课德育实效的有效方式。     

渗透式德育:青年人才思想素质培养的关键

"十二五"时期正值社会转型期,各种思潮激烈碰撞,培养思想素质过硬的人才势必面临很多前所未有的尴尬与困境。面对时代的挑战,传统的德育方式显得力不从心,我们应当构建起渗透式德育之网,以应对时代的需要。     

关注道德教育精神

当今世界正面临着“精神道德危机”，特别是青少年的道德危机引起了世界各国的重视。本文从介绍全球“复兴道德教育”的浪潮入手，认为工业社会对科技的片面强调、对人的知识能力素质的过分张扬及由此导致的学校德育的不断弱化是当前全球社会和道德危机的重要原因。通过对社会发展和人的发展的关系的剖析，指出随着经济全球化的到来，世界多元文化冲击，对青年学生的文化和价值观念的形成将产生重要影响，我们必须将道德教育作为人才培养的目标，并就此提出深层次看法。     

历史上士人的文化担当

历史上，中国士人有着传承和弘扬文化的高度使命感和担当精神，素以“传承文化”“教化民众”为己任，认为士人修己和教化之好坏，关系天下兴亡。用今天的话来说，就是中国历史上的士人有着浓厚的“文化自觉”的意识。