本于立意,造物摄情——赏著名花鸟画家单连辰先生画作感言

(接上期)花鸟画在长期的历史发展中,适应中国人民的社会审美需要,形成以寓兴、写意为归依的传统。所谓写生就是"移生动质",就是"变态不穷"地传达花鸟的生命力与各不相同的特性。所谓寓兴,就是通过花鸟草木的描写,来寄寓作者的独特感触,以类似于     

《爱弥儿》中的“自爱心”与“怜悯心”

"自爱心"与"怜悯心"是《爱弥儿》中很重要的概念,其揭示了卢梭"道德"概念的基础、"公意"概念的内涵,并且卢梭由此发展出与之前的现代政治思想有本质不同的个体权利的政治哲学。这两个概念首先在《论不平等》中出现,而后在《爱弥儿》中构成了一条潜在的发展线索。从考察"自爱心"与"怜悯心"这两个概念出发,勾勒卢梭的核心思想与内在矛盾。     

高等院校在校生违法犯罪的成因、类型及对策

高等院校在校生违法犯罪问题是21世纪教育改革中必须面对的一个基本课题。针对高等院校在校生违法犯罪的成因、危害及类型进行剖析，并提出有效扼制高校在校生违法犯罪的具体对策．对确保高校的稳定及社会的稳定将起到积极的作用。     

永宁县——“三心工程”凸显民生

正永宁县坚持民生为先,通过实施"暖心、爱心、民心"三心工程,实现全力打造服务型党组织开门红。一是"暖心工程"贯穿始终,突出实效性,实现覆盖广。实施农村"56789暖心工程","5",指为50岁以上农民进行体检;"6",指给60岁以上老人祝寿;"7",指将70岁——79岁老人纳入老龄津贴补贴范围;"8",指提高80岁以上老人老龄津贴补贴标准";9",指加强重症精神病人监护、建立"失独家庭"特别扶助金制度、提高重度残疾人津贴补助标准、建立农村廉租房制度等,进一步     

从高校自主招生年年"变脸"谈起

有人形容行政行为不一致是勤劳人的陷阱，是投机家的事业。如若行政行为不一致，极易使政府失信于民。     

公安院校“体改生”教育培养问题探析

公安院校“体改生”的教育培养问题，是公安高等教育面临的一个新问题，如何搞好“体改生”的教学、管理与实践教学则是“体改生”教育培养的关键。在这种背景下，文章阐述了“体改生”的教学问题、“体改生”的管理问题和“体改生”的实践教学问题，并在阐述“体改生”教育培养有关问题的基础上，阐述了自己对“体改生”教育培养的不同看法。     

来信

正1家,是个大概念。读解的是你的心境。心境如何去读,是你的经历和体验。年年看回家,北方冰天雪地、南方大雨滂沱,人山人海,在雨中、在雪中。一张得来艰难的车票,一次次困苦的旅程,回到家了,心中的丝丝温暖放下,是生活的不易。如今,心理平静。通过网络,可以看到家人的一切。攒下的钱,通过网络给家里老人汇去,让他们吃好、穿暖,笑容多一些,不也是像过年一样温馨吗?     

心游香格里拉

美丽、舒朗、恬然、闲逸、和谐……人类最美好的词汇。这些词汇在一个地方能够集合。这就是香格里拉。"香格里拉",源于藏经中的香巴拉王国。据藏经记载,它隐藏在     

听障生职业教育漫谈

从教近20年来,眼看着一批批学生走出校门,成为无业游民,甚至被人骗去行窃,我的心里就很不是滋味。从内心深处感到隐隐的痛,心痛这么优秀的学生却频频离家出走,不走正道,不靠自己的双手自食其力。