坚持发展“枫桥经验” 全面推进社区矫正工作创新实践

今年是毛泽东同志批示推广"枫桥经验"50周年。20世纪60年代初,浙江省诸暨市枫桥镇干部群众在社会主义教育运动中创造了"发动和依靠群众,坚持矛盾不上交,就地解决,实现捕人少、治安好、产量高"的"枫桥经验"。1963年,毛泽东同志亲笔批示"要各地仿效,经过试点,推广去做"。"枫桥经验"由此成为全国政法战线一个脍炙人口的典型。之后,"枫桥经验"得到不断创新和发展,形成了具有鲜明时代特色的"党政动手,依靠群众,预防纠纷,化解矛盾,维护稳定,促进发展"的创新经验,成为新时期专门工作与群众路线相结合的典范。社区矫正     

娱乐文化与大众心理

娱乐文化在顺应社会发展的同时,也满足了大众追求平等、实现自我的心理需求,但也对大众造成了不良的心理影响。拜金主义的盛行和审美情趣的下降,直接导致了娱乐文化内涵的空壳化。因此,规范娱乐文化,应当提升娱乐文化的品位,突出娱乐文化的德育功能,扩大娱乐文化的层次性,对娱乐文化进行本土化创新。     

论依法治国背景下党政机关干部法律意识的形成

依法治国必须依靠党的领导,加强党政领导干部的法律意识,是实现依法治国的先决性条件之一。领导干部的法律意识必须从法律意识的认识层面上提升,在实践中强化法律思维,同时也要从制度上予以保障。     

大学生社会主义核心价值观的情感认同路径

正一、问题的提出"国无德不兴,人无德不立。如果一个民族、一个国家没有共同的核心价值观,莫衷一是,行无依归,那这个民族、这个国家就无法前进。"全社会共同认可的核心价值观,是一个民族、一个国家最持久、最深层的精神力量。习近平总书记在北京大学师生座谈会上的讲话深刻阐明了社会主义核心价值观这一当代中     

心理契约视角下的思想政治教育工作方法探究

心理契约理论的引入,要求思想政治教育工作者及时转变思维,创新教育手段,通过让教育双方构建良好的心理契约,全面调动受教育者的心理期望,使双方价值取向趋于一致,以进一步提高思想政治教育的实效性。     

基于心理危机干预视角的思想教育模式创新

随着社会的发展,生活节奏的加快,高校学生的压力日渐加大,大学生群体身心开始发生变化,出现了很多的心理问题,高校学生的思想政治教育面临着全新的挑战和机遇。从积极进行心理危机干预的角度创新思想教育模式可以使思想政治教育更加具体、协调和规范。文章针对目前思想教育管理理念、教学方式、教学内容完整性、教育体制改革和教师思想政治教育意识存在的问题,提出基于心理危机干预视角的思想教育模式创新策略。     

简论“微时代”视阈下大学生健康网络心理的培育

大学生网络心理健康培育是高校实现立德树人根本任务的重要环节,以微信、微博等为载体的"微时代"到来为大学生健康网络心理培育提供了新的平台和机遇,关切大学生"管理社会"、情感交流、认同归属、自我成就的网络心理需要,回击网络心理问题,提出大学生健康网络心理培育策略,助力大学生网络心理健康发展,成为新时期大学生心理健康教育的时代趋势和现实诉求。     

基层检察室开展社区矫正检察工作初探——以浙江省湖州市长兴县人民检察院的探索实践为例

社区矫正作为新型的刑罚执行方式和行为矫治模式,必须由乡镇街道等基层社区矫正组织以贴近被执行人生产生活的方式开展,这就必然要求相应的检察监督工作也要随之深入基层.从理论和实践出发,阐述基层检察室的设立对推进社区矫正检察工作的意义.     

《社区矫正实施办法》解读（三）

十、对社区矫正人员进行监督管理有哪些具体规定？答：社区矫正人员是在社区执行刑罚的罪犯，社区矫正本质上属于刑罚执行活动。监督管理是社区矫正工作的重要基础。社区矫正人员在开放的社区中服刑，存在着多种诱发犯罪的因素，对社区矫正人员依法实施严格监督管理，既是刑罚执行的必然要求，也是维护社区安全，预防社区矫正人员重新违法犯罪的前...     

群体性事件心理学分析——以城管暴力执法事件为例

近年来,我国大陆群体性事件的发生率呈现逐年增长的态势,群体性事件已成为舆论关注的焦点和学术界研究的难点.了解群体的心理是正确解决群体性事件的前提,文章以城管暴力执法事件为例,试图从心理学角度分析此类事件,以期为更妥善地处理群体性事件提供可行办法.