社区矫正立法问题研究述要

我国的社区矫正试点工作虽然已经取得初步成效，但如何科学界定社区矫正的性质、确立有效而完备的管理体制、合理划定矫正对象的范围以及进行相关制度的改革和完善等一系列有关立法的建立和健全问题，成为制约社区矫正工作进一步开展的重要问题。因此，非常有必要对有关社区矫正立法问题的研究成果进行全面、准确、系统的梳理和总结，以明确今后研究的方向，从而为我国的社区矫正立法提供成熟的理论参考和指导。     

青少年消费心理与消费行为的特点及引导策略

青少年作为特殊的消费群体，他们的消费心理表现为：趋同心理、炫耀心理和猎奇心理，与此相对应，其消费行为表现为从众性、符号象征性和个性化。培养青少年积极的消费观念在一定程度上可引导其消费行为朝着健康、理性的方向发展，消费观念的培养可围绕四个方面展开：理性消费教育、理财教育、可持续消费教育和绿色消费教育。     

匈牙利监狱矫正制度研究

匈牙利属于传统的大陆法系国家，在监狱矫正制度方面也与我国有一些相通之处。通过对匈牙利监狱矫正制度的法律来源、理论根基、任务和目的、监狱机构和审前羁押的分析和说明，探悉匈牙利监狱矫正制度存在的问题，并且希望能得到一些借鉴和启示。     

心理测试技术中情绪机制的应用

心理测试技术是一项多学科综合应用的产物,但心理学是其最重要的理论根基和发展动力。个体情绪机制是心理测试技术存在和应用的一个重要的心理学原理。在实际应用中,还必须结合犯罪嫌疑人情绪机制的特点,分析其在测前谈话中的调动作用,在正式测试中的聚焦作用和在测后谈话中的突破作用。     

犯罪心理测试中关于时间知觉的分析

心理测试的使用是建立在大量刑侦调查资料的基础之上的，对犯罪嫌疑人进行测试需紧密围绕案件编制测试题目。犯罪行为中反映出的时间知觉问题是测试的重要内容之一。侦查人员对案件的时间知觉和作案人对其行为的时间知觉，是反映在不同状态和个体上的同一问题，在心理测试中，主测人员要认真分析，加以甄别。     

魏书生心理教育的启示

魏书生是我国著名的教育改革家，从20世纪80年代以来，对魏书生教育思想的研究，从散论到专论、从结集到巨制、从实践到理论、从理论到实践、从学校到社会，从未间断过，而且研究越来越红火。但研究者大多将目光聚焦在魏书生教育方法、育人艺术、教学改革经验等方面，对其心理教育则鲜有研究。     

论“社区矫正”在我国的构建与完善

自2003年7月10日最高人民法院、最高人民检察院、公安部和司法部联合下发《关于开展社区矫正试点工作的通知》以来,我国的社区矫正试点工作在北京、天津、上海、江苏、浙江和山东等省(市)正式开始。"社区矫正"制度的引进和试点,顺应了现代刑罚理念,符合世界行刑制度的发展趋势。本文在对其概念、理论依据以及其政治、经济、法律等方面现实意义进行分析的基础上,结合目前实践过程中的现实问题提出了一些有益的尝试和探索。目前开展该项工作,仍面临诸多新问题、新情况,有待于我们研究、解决。     

心理教育的本义是呵护灵魂

卡尔·古斯塔夫·荣格曾说:"有些人身体健康,心智正常,却不快乐."现代心理学始终关注人的生命当中超出"身体"和"心智"的那一部分,能够决定人是否"快乐"的那一部分.我们都知道那叫做灵魂.……     

中国古代家训对领导干部作风建设的借鉴意义

中国古代修齐治平、家国一体，励志勉学、成才报国，清正廉洁、勤政爱民，正身率下、治家谨严，勤劳俭朴、力戒恶习，审择交游、近善远佞的家训，内涵博大精深，凝聚积淀着中华民族文化心理的诸多方面，对当今加强思想道德建设、深入贯彻落实科学发展观，尤其是加强领导干部的作风建设具有十分重要的借鉴意义。     

我国大学“行政化”的三大成因

我国大学行政化绝不是凭空产生的．而是有其深厚的历史文化背景、社会心理基础和体制根源。全面分析和准确把握我国大学行政化的背景、基础和根源．是有效推行大学“去行政化”改革的必要前提。