造就成功人生的“五心”

工作：精心一不倦。工作是一个人的安身立命之基，稳定收入之源，也将耗费我们的大部分有效时间。在本职工作上最容易获得成功，因为我们在本职工作上不遗余力、殚精竭虑是最天经地义、名正言顺的。所谓“受人之托，忠人之事”，“拿人钱财，替人消灾”，我们将为此获得最大的支持与褒奖。不管我们有什么奇才异能、天赋异禀，如果在本职工作上懒懒散散、庸庸碌碌、浑浑噩噩，而期望靠工作之外的业余时间获取成功，那无异于缘木求鱼、升山采珠，即使偶能成功，那也是极小概率事件，不可复制，就像表演蒙眼飞刀、刀切活人的魔术一样，需要打出“高危动作，切勿模仿”的大字告示。丘吉尔写得一手锦绣文章，“气含风雨之润，笔吐星汉之华”，获得过诺贝尔文学奖，但是在世界文学史上很难说占有一席之地，在英国也没有跻身莎士比亚、狄更斯、拜伦、毛姆、济慈、雪莱、勃朗特、艾略特之列，刻薄点说，他的小说“短见浅识的藏书家还不知道收买”。     

扬起“关爱行动”风帆 倾情服务困难女职工

近年来,三师图木舒克市工会女职工委员会不断深化女职工“关爱行动”,加大对困难女职工及其家庭的帮扶力度,着力帮助解决女职工生产生活中的困难,扎扎实实为女职工做好事、办实事、解难事,努力成为女职工的“知心人”和“贴心人”. 一、履职尽责,精心组织好女职工“关爱行动” 师市工会女职工委员会把关爱女职工身心健康,帮助女职工解决生产生活困难,作为工会女职工组织贯彻以人为本,关注民生政策的切入点、着力点和落脚点.师各级女职工组织深入团场企业、深入女职工群众,加强调查研究,了解和掌握困难女职工和女农民工的生活状况,摸清底数,切实把女职工“关爱行动”做细、做实.     

冰心：乐观豁达寿而康

忧愁和烦恼会使人的心境灰暗,抑郁寡欢,长此以往必然有损健康。冰心,原名谢婉莹,享年99岁,被称为＂世纪老人＂。她在94岁高龄时,曾给《祝您健康》杂志题写了一副对联：＂事因知足心常乐;人到无求品自高。＂道出了＂知足＂＂无求＂能够养生的道理,也道出了冰心老人一生乐观豁达的养生之道。冰心之所以成为文坛不老松，在于她有一颗永葆年轻的心，始终热爱生活，喜好运动。她自幼体弱多病，但生性爱动，经常登山涉水，是出名的“野孩子”。成年后，她经常去各地参观采访，到世界各国从事文化交流。她关爱儿童，将毕生的心血倾注于儿童文学创作，为孩子们创作了大量的作品。赤诚的童心、乐观的性格、勤奋的笔耕，是她健康长寿、精神不老、诗文长青的秘诀。     

江津蝶变的“五心”动力——江津区开展“五心教育”主题实践活动纪实

梁兴坐在夜色里，抱着头。“要不要重操旧业？”一个念头，在他脑海翻滚。 刑满释放，他走出监狱，“我要好好过日子”。可一人社会，他觉得自己成了多余的人——无亲可投、无处可住、无业可就。     

河北省遵化市强力打造“四心”环境推进和谐社区建设

一是完善机制，打造“凝心”的组织环境。该市街道社区结合实际，分别设置宣传教育岗、绿化保洁岗、民事调解岗等岗位，广泛开展“我是党员一面旗，先锋模范从我做起”的党员创建和谐社区示范活动。     

做好社区退管工作要具备“三心”做到“三勤”

随着退休人员进入社区实行社会化管理工作的推进,有越来越多的退休人员成为社区就业和社会保障工作协理员服务的对象。安徽省蚌埠市龙子湖区曹山街道工农社区居委会王惠卿认为,做好退休人员的日常管理和服务工作,必须具备"三心"、做到"三     

常德财经机电职业技术学院 抓实深度融合 促进学院发展

近年来,常德财经机电职院以党建引领业务,将业务嵌入党建,实现党建与业务的深度融合,深化支部“五化”建设,激活党组织“神经末梢”,学院发展生发蓬勃生机。“抓党建就是抓发展,抓发展必须抓党建”观念深入人心,教职员工心齐气顺,干事创业热情高涨,教育教学成果斐然。     

永嘉学视野中的理体学与心体学——项乔的理气心性论

项乔体会“四书五经”之言，就是体悟圣贤的心学，进而融通义理。他认为，阳明发朱熹之所未发，“致良知”是其独创之见。良知作为天理而主于虚，虚能容物，推致良知于事物。虚实一源，显微无间。项乔的“致良知”“求放心”之学，是在圆融孟子、《中庸》和阳明心体学，并融通朱熹的观点而阐发自己的独创见解，进而探索理气和道器的关系。项乔融突和合程朱理体学与陆王心体学旨在归本圣贤经典的理想人格，高扬随事在物即行的德性，终成心体学的事功学。     

君子之心 常存敬畏

德国大思想家康德说过:"有两种东西,我对它们的思考越是深沉和持久,它们在心灵中唤起的惊奇和敬畏就会越来越历久弥新,一是我们头顶浩瀚的星空,一是我们心中崇高的道德法则。"敬畏之心源自人的信仰,只有当人的心里有敬畏或恐惧的事物,才会知道什么可为,什么不可为,才能维持着社会道德规范。在中国传统文化中,什么是敬畏之心?"敬"是尊敬、恭敬;"畏"是畏惧、佩服。而敬畏是"敬畏相连,敬中有畏,畏中有敬",是人在面对权威、崇高或庄严事物时所产生的情绪,带有恐惧、尊敬及惊奇的感受,是对一切神圣事物的态度。