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301.
刘伟 《西部社会》2003,(8):28-28
银川市兴庆区人民检察院党支部以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导,认真贯彻党的十六大精神和《中国共产党和国家机关基层组织工作条例》。按照“巩固、提高、务实、创新”的工作思路,以“一创一满意”活动为载体,从抓“保证党员队伍先进性,调动党员积极性,增强党员队伍战斗力,保持党员队伍的纯洁性”入手,大力开展精神文明建设,切实  相似文献   
302.
政工信息化建设的深入推进对增强基层思想政治教育的针对性和实效性发挥了积极作用。但笔者认为,政工信息化无论怎样方便快捷,都只是一种辅助教育方式,任何时候都替代不了那些被实践反复证明了的、行之有效的传统教育方式。因此我们要辩证地看待政工信息化建设成果,既要确立信息化是思想政治教育质量效益新的增长点的观念,还要着重解决好现代化工作手段与传统教育方式相结合的问题。  相似文献   
303.
3月16日,全省思想政治工作先进单位和先进个人暨思想政治工作研究会会员代表大会在郑州召开。省委书记徐光春向大会发来贺信,省委常委、宣传部部长孔玉芳出席会议并讲话,省委宣传部副部长常法武讲话。本期将以上领导的贺信、讲话及受表彰的先进单位先进个人名单编发,以飨读者。  相似文献   
304.
思想政治教育效果是一个综合的因素。人格是教育人的前提,教育者必须用自已的模范行动为教育对象作出示范;信心是被教育者上进的精神动力,要善于运用黄金评价规律,处理好表扬与批评的关系;信息是教育的支撑,教育者必须更新知识,扩大视野,努力增加教育的内涵;互动是群体内部的作用形式.把单位的风气搞好,就会产生良性的思想共振;需求是动机产生的基本原因,教育必须虚实并用.找准解决思想问题和实际问题的结合点。  相似文献   
305.
二战后,中国共产党领导的人民革命斗争与国民党反动派的斗争也影响到泰国①华人社会,侨社中民主与反民主势力彼此针锋相对,  相似文献   
306.
从内容体系看当前中国文献学的“尴尬”现象   总被引:1,自引:0,他引:1  
中国文献收藏量浩如烟海。然而,文献学作为一门学科,形成较晚,且发展缓慢。这种文献量之不断增多与文献学学科建设之严重不足的矛盾,就形成了当前中国文献学研究中一种“尴尬”现象。本文从内容体系角度分析其现象的成因,并尝试运用“大文献学观”构建文献学学科的内容体系。  相似文献   
307.
实现铁路跨越式发展,是部党组全面贯彻落实“三个代表”重要思想和党的十六大精神做出的重大决策,是加快铁路现代化建设,在全面建设小康社会中当好先行的需要,也是铁路自我发展的需要。实现铁路跨越式发展的总体目标,对宣传思想工作提出了新的更高的要求。  相似文献   
308.
《共产党人》2006,(20):23-23
第一,要提高农村党员的素质。要加强对农村党组织领导班子成员的教育和培训。要把参加培训作为提高思想政治素质和实际工作能力的一条重要途径。要把经常性学习与集中培训结合起来,把政治理论教育与实际工作技能培训结合起来,每年适当集中一段时间,对农村党员进行“三个代表”重要思想为主要内容的思想教育,同时采取多种形式对他们进行法律法规、市场经济知识和先进适用技术培训。在培训的形式上可采取集中授课、外出参观、现场观摩、对口交流等。有条件的农村还可以对农村党员进行正规化的学历教育。通过学习培训,帮助他们不断提高思想素质和工作水平,提高带领群众调整经济结构、发展农村经济的能力,掌握新形势下  相似文献   
309.
《当代广西》2006,(20):36-36
《当代广西》是中共广西壮族自治区委员会主管主办的广西唯一的党刊。它是自治区党委、政府和全区各族人民的喉舌,是宣传党的理论路线方针政策的重要载体,是自治区党委、政府用以指导、推动全区各项工作的重要思想舆论工具,是自治区党委联系全区党的各级组织和广大  相似文献   
310.
○科学发展观揭示了经济社会发展的客观规律,反映了我们党对发展问题的新认识。○科学发展观明确要求将马克思主义“以人为本”的人文精神和讲求科学发展的科学精神,应用于解决当前中国人民所关注的“聚精会神搞建设,一心一意谋发展”的问题,是对马克思主义思想路线或发展观的一个新创造,其特点在于将马克思主义的价值观引入认识论。因此,各项工作都要以科学发展观作为根本的指导思想。○科学发展观所讲的“以人为本”,吸收了人类思想文化的精华,但既不同于中国古代思想家、政治家提出的“以人为本”,又不同于西方文艺复兴时期的“以人为本”,这是体现马克思主义思想的“以人为本”。○“以人为本”有着丰富的科学内涵。它不同于“以神为本”,或它的变种,“以大自然为本”,实质是“以自然神为本”;不同于“以官为本”,或它的变种,“以权为本”、“以管理为本”;也不等同于“以钱为本”,或它的变种,“以生产为本”,“以GDP为本”。○“科学发展”是科学观。其核心是尊重和依靠自然和社会发展的客观规律,首先是尊重和依靠历史唯物主义所阐述的历史社会和自然发展的客观规律。○价值观和科学观是统一的,两者有时也会出现一些矛盾,要点就在于统筹处理价值观和科学观之间可能出现的矛盾,要从价值观和科学观的统一上“树立和落实科学发展观”。  相似文献   
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