全文获取类型
收费全文 | 7913篇 |
免费 | 45篇 |
国内免费 | 47篇 |
专业分类
各国政治 | 55篇 |
工人农民 | 56篇 |
世界政治 | 148篇 |
外交国际关系 | 209篇 |
法律 | 1041篇 |
中国共产党 | 1943篇 |
中国政治 | 2367篇 |
政治理论 | 789篇 |
综合类 | 1397篇 |
出版年
2024年 | 22篇 |
2023年 | 118篇 |
2022年 | 127篇 |
2021年 | 165篇 |
2020年 | 198篇 |
2019年 | 109篇 |
2018年 | 41篇 |
2017年 | 104篇 |
2016年 | 137篇 |
2015年 | 316篇 |
2014年 | 752篇 |
2013年 | 570篇 |
2012年 | 540篇 |
2011年 | 575篇 |
2010年 | 577篇 |
2009年 | 559篇 |
2008年 | 632篇 |
2007年 | 438篇 |
2006年 | 412篇 |
2005年 | 338篇 |
2004年 | 267篇 |
2003年 | 250篇 |
2002年 | 240篇 |
2001年 | 221篇 |
2000年 | 191篇 |
1999年 | 47篇 |
1998年 | 20篇 |
1997年 | 18篇 |
1996年 | 5篇 |
1995年 | 3篇 |
1994年 | 2篇 |
1993年 | 1篇 |
1992年 | 3篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 5篇 |
排序方式: 共有8005条查询结果,搜索用时 15 毫秒
241.
当代大学生是伴随着互联网兴起而成长起来的,他们的生活方式、思维特点都有着新媒体的印记。高校思政课教学只有利用好新媒体,通过新媒体实现资源整合,才能有效提升思政课的亲和力和影响力。“课程整合”原指不同学科资源的整合,目的是解决不同课程资源的隔阂与分裂的问题。新媒体环境下,思政课“课程整合”是指在思政课教学过程中,根据各门主干课程之间、课内与课外的内在联系,以新媒体为手段进行资源整合,形成思政课的整体合力,增强课程的思想性、理论性、针对性和亲和力。 相似文献
242.
243.
周亦奇 《国际关系学院学报》2015,(1)
军队特性是影响军队夺权结果的关键变量。在政治转型前,军队特性可分为自主性军队和依附性军队两类。这两种类型军队可从控制模式、介入政治纠纷程度和身份认同差异等三个维度进行区分。由于自主性军队和依附性军队在以上三个维度所存在的差异,导致了其在夺权行动中出现了行动能力、话语权建构和灵活性等方面的差异,从而最终导致了夺权结果的不同。作者以埃及、土耳其和伊朗三国军队为案例,阐述了政治转型之前军队特性对转型之后其夺权结果的影响,进而分析军队在政治转型后与文官争夺的主导权的斗争中获胜的原因。自主性军队行动能力强,同时凭借其军事特性可以实现与前政权的脱钩,并且其长期以来在民众中积累的话语权和灵活性优势也使其在与文官势力的博弈中占据上风,因此能够夺权成功。而在依附性军队中,由于其缺乏自主决策能力,并且紧密卷入前政权事务,因此其难以获得民众的支持,并会成为新上台政治势力首先消灭的对象,故而其夺权行动往往失败。 相似文献
244.
黄静婧 《胜利油田党校学报》2015,(1)
姚斯接受美学是以读者为中心的文学理论,"期待视野"是其核心概念。借鉴姚斯接受美学的立体思维方法对思想政治教育接受进行分析,思想政治教育接受呈现整体性、有机性、动态性的特征。优化思想政治教育接受应尊重接受主体的"期待视野",提高传导者的思想政治教育水平,重视接受介体的良性合力共建,强化对接受客体的把关。 相似文献
245.
科学思维是一个体系。从坚持问题导向的维度而言,战略思维确定解决问题的方向,旨在解决"做不做"的问题;历史思维和辩证思维提供分析问题的视角,旨在解决"怎么看"的问题;创新思维、法治思维、底线思维指明解决问题的路径,旨在解决"怎么做"的问题。 相似文献
246.
苟志效 《理论学习(山东)》2015,(2):58
首先,我们为什么要推进马克思主义哲学中国化。真理、正义、进步是唯一的目的,除此之外的中国化努力,难免会误入歧途。例如马克思主义哲学在致思趋向上的第一个特点便要求追求科学性和真理性。但在现实生活中,我们所获得的约束性信息和非约束性信息中的巨大差距,如何解释?如果我们所推进的马克思主义哲学中国化,连这样的基础问题都不思考,还有什么资格奢谈马克思主义哲学中国化?其次,愿不愿、敢不敢面对时代提出的重大问题。我们时代的变迁如此深刻,这本应是马克思主义哲学中国化的契机和动 相似文献
247.
彭冰冰 《中共贵州省委党校学报》2021,(1)
"两山"理念蕴含的科学思维方法,为新时代进一步推进生态文明建设提供了方法论指导,要求我们从战略思维上把生态文明建设上升到关乎中华民族伟大复兴的高度;从系统思维上把"人-自然-社会"作为内在的有机体去把握,把生态治理看作是一个复杂的系统工程;从辩证思维上把握"绿水青山"与"金山银山"的相互关系,在实践中把经济发展与环境保护构成统一的整体,走高质量发展之路。 相似文献
248.
249.
王承云 《成都行政学院学报》2015,(5):31-35
法治思维是执政者治理现代社会的基本思维,是依法治国的基本要求。提升成都基层干部法治思维既是依法治市的内在要求,也是保护群众利益的必然要求,还是维护基层社会稳定的重要内容。当前,成都基层干部法治思维存在着法治理念不足、法治思维能力不强、法治文化缺失,造成这些问题的原因主要是人治思维根深蒂固、监督规范形同虚设、违法利益使然。提升成都基层干部法治思维要形成科学的法治思维理念,提升运用法治思维的能力,考核依法履职水平,改善法治环境,强化监督指导,规范治理行为。 相似文献
250.
徐宗俦 《贵州社会主义学院学报》2019,(1)
习近平总书记提出的"坚持底线思维,防范化解重大风险"的战略思想,同样对参政党十分重要。参政党的底线思维从拥护《宪法》,服从中国共产党领导,高举爱国主义、社会主义两面大旗就能看出。参政党在守好底线的同时要殚精竭虑做执政党防范化解风险的"好参谋、好帮手、好同事"。并且从自身建设方面要向执政党学习,"刀刃向内"练"真功",建设高素质的中国特色参政党。 相似文献