化解未成年人青春期危险行为

一、未成年人青春期危险行为的总体特征调查显示,比较突出的未成年人的危险行为,如自残、自杀(未遂)、逃学、离家出走等,总体上与青春期发育状况密切相关;相较而言,由中考、高考等所形成的升学压力,只引起了未成年人短暂的情绪焦虑问题,如失眠等。这在一定程度上说明了青春期危险行为对未成年人的伤害更大,需要更加密切地关注。以自残行为为例,小学五年级学生自残的比率不足1%,至初中三年级后,该比率超过5%,之后     

当前我国青少年性道德教育析论

随着时代的发展,社会日趋多元化。个性解放与思想自由等观念冲击传统道德底线,对青少年影响至深,并逐渐形成群体认同。性道德失范、社会公共观念变异,导致青少年性道德问题日益凸显。当前,对青少年进行性道德教育是青少年身心健康成长的保障,也是构建和谐社会的需要,是有待广大青少年工作者破解的一个时代命题。     

女中学生青春期性教育现状调查报告——以上海市H区为例

对H区400名女中学生关于青春期性教育的调查分析发现,H区女中学生性知识欠缺,希望了解性心理、性道德等内容,然而家庭和学校对中学生青春期性教育现状不容乐观.在此基础上提出从家庭、学校、社会三个方面着手,探讨青春期性教育的有效方法.     

性教育：青春期的非常使命

<正>现阶段我国社会和家庭对青少年的教育和培养可以说已是日新月异,而培育德、智、体、美全面发展的学生,更是教育界多年来一直提倡的口号和无数中国父母对孩子寄托的美好希望。然而在性教育方面,却似乎始终有一个雷区——含蓄而保守的民风总会让万千中国家庭“谈性色变”。即使身处开放的年代,也即使现代的年轻父母不再     

家庭性教育问题分析及建议

笔者通过问卷调查发现家庭性教育中存在不少问题。如家庭性教育严重不足并且缺乏主动性；教育过程中存在“重女轻男”的倾向；害羞心理是家庭性教育的主要障碍等。建议家长要加强学习，不断提高自身素质，转变“重女轻男”观念，勇于挑起家庭性教育的重担，同时，加强与子女的沟通与交流，克服害羞心理，密切配合学校，搞好子女的性教育工作。     

中国青少年性教育研究进展：1995—2005

青春期是一个人健康成长的关键时期,我国把青春期性教育作为实现青少年全面发展的重要战略目标。本文以文献研究的方式,通过对1995～2005年的49篇相关文献进行分类,对我国学术界10年来青少年性教育的研究进行了分析与描述,从青少年性教育的必要性、如何进行青少年性教育和当前青少年性教育中存在的问题等3个研究层面对文献做了梳理,旨在为今后有效地开展青少年性健康教育工作提供依据。     

试论信息社会中的性教育模式

信息社会改变了性信息的传播方式,教育者应全面评估信息技术给性教育带来的影响,使青少年性教育适应这一变化,并建立与信息社会相适应的性教育模式。     

韩国青年的性教育

韩国政府和社会各界非常重视青年性教育。在制定青年性教育政策过程中,强调尊重性平等原则、尊重青年的性决定权原则、同时也注重性纯洁教育,性价值观教育,以保证形成健康的青年性文化。     

西方学校青少年性教育的启示

通过我国青少年性知识发展现状分析，借鉴国际上青少年性教育发展较早且又好的瑞典、美国为代表的西方国家学校青春期性教育的特点和成效，给予我国当前学校青春期性教育有益启示。本文立足于未成年人保护的视角，从学校教育保护着手，对课程内容、师资培训以及法制教育提出建议。探讨更有效的学校性教育方式，实现更高远的教育目标是我们全社会都应关心的问题。     

花季之年中学生成长需求

中学生的健康成长，需要社会提供适宜的发展环境。本文在临境调查的基础上，对影响中学生成长之消极因素及当代中学生的成长需求作了初步的探讨。