对《思想道德修养与法律基础》课教学的思考

大学生《思想道德修养与法律基础》课程主要是对大学生进行系统的思想教育、道德教育和法制教育三个部分。为提高教学的实践性，教学方法上可以采取自学与讲授相结合，课堂讨论、课堂辩论和小品表演等方式，调动学生学习的积极性。     

日本文化与当代教育课程改革

日本,一直被称为谜一样的国家。作为一个处于东、西方文化之间,既崇尚东方儒家传统道德又“嫁接”了西方文明成果的国家,作为一个在文化和国民性格上具有双重性而以“杂种文化”、“合金文化”或“苹果梨文化”等著称于世的国家,其独特的文化与国民性不仅引起了文化人类学家的关注,同时也受到其他如课程专业领域研究的重视。实际上,作为一般逻辑规则,任何一个国家的课程改革在方向与进程中无不会打上本国或本民族文化的烙印。重要的是,从文化透镜去审视日本教育课程改革,不仅对于我们深刻理解日本课程改革的理念与实践,同时对于促进反思我国…     

日本人的台风性格

生活在南方沿海城市的人．一定知道台风的厉害． 那是何等的狂暴肆虐．摧枯拉朽．一片天翻地覆的景象!然而在台风到来之前．或者过后往往出奇的平静．平静得仿佛什么都没有发生过一样。     

浅谈实施舆论监督者的修养

作为党报记者,认真搞好舆论监督工作是义不容辞的职责。那么,怎样才能搞好这项工作呢?我认为,实施舆论监督者必须具备以下几方面素质。一、健康的心理素质我们说,舆论监督具有监督广泛、传播迅速、触动全面的鲜明特点。正因为如此,记者手中之笔就显得尤为关键。这支笔若掌握在思想品德高尚、政策水平高的人手中,就能起到统一思想、凝聚力量、促进改革发展、维护社会稳定的积极作用。反之,就会给党和人民带来不必要的损失。因而,记者的心理素质至关重要。这就要求我们:首先具有强烈的社会责任感。记者应从思想上跳出“自我”的境界,自觉地用…     

长征中的女红军

在长征的红军队伍里，有一只连队被称为“特殊连队”，这是一支由老弱病残组成的连队，又名干部修养连，其中30名女红军被编入这支队伍，队长董必武，副队长徐特立。女红军并没有获得特殊的待遇，她们身负10公斤重的行装，包括武器、干粮等。虽然女红军们都配有马匹，但这些马匹常常被让给伤员，她们自己则徒步行军。吴仲廉是队伍中唯一缠足的妇女，但她爬山的速度常常比别人还快。     

意大利人的性格迷雾

意大利人的性格和生活充满矛盾。他们中有享誉世界的歌剧演员,也有声如蛙鸣的市井百姓;他们向世人展示了力与美的和谐,也带来过战争的血腥;他们崇尚个人主义,又酷爱扎堆聚会;他们有全欧洲最先进的垃圾处理系统,大街却肮脏不堪;他们的家族观念根深蒂固,生育率却低得惊人……意大利人身上矛盾重重让人费解,这给他们的性格罩上了层层迷雾。沐浴在辉煌的古代文明中意大利是一个很少让人失望的国家,她犹如一块磁石,吸引着世界各地的旅游者、艺术家、冒险家、朝圣者和时尚专家。在多数观光客眼里,她就像一座大型博物馆,这里的每一块石头都历尽沧桑…     

俄罗斯能再崛起吗--俄罗斯民族发展钟摆性与兴衰周期浅析

"俄罗斯能否重新崛起"虽然是现实的和前瞻的问题,但是答案却藏在俄罗斯历史的深处.本文尝试展开俄罗斯历史的视野,从俄罗斯文化对其民族性格和社会发展道路影响的视角,阐释俄罗斯民族发展呈现出"东方化-西方化-东方化"、"分-合-分"钟摆性"的周期,以及这种周期与俄罗斯民族兴衰的联系.论文认为,从俄罗斯历史发展的曲线来看,叶利钦/普京时代处于一个新的"西方化"的、"合"的兴衰周期的起点.当然,俄罗斯崛起的道路将崎岖曲折、荆棘丛生、关隘重重.     

谈谈作风

我们通常把一个人的处世方式和行事风格给人们留下的印象称为作风。所以,一个人的作风也是他的价值观和文化修养,或者说是他精神境界的外在表现。虽然作风是一个外来词,但中国人对于作风的重视可以称得上是一个传统特征。中国人对于伦理道德看得特别重,对一个人的作派、作风当然看得也非常重。中国传统儒家文化中有一个叫做“礼”的核心概念,它用这个概念来对人们的行为进行规范,因而从伦理的角度衍生出了整个国家和社会的主流意识形态。     

黄河水利职业技术学院思政部简介

黄河水利职业技术学院思想政治理论教学部（以下简称思政部）是直属学院领导、独立设置的二级教学机构。主要承担思想政治理论课教学、科研、社会服务等工作。思政部下设马列教研室、德育教研室、形势与政策教研室以及职业道德与企业文化研究中心、资料室、办公室,面向全院学生开设《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》《思想道德修养与法律基础》《形势与政策》等3门必修课及相关选修课程。     

关于《思想道德修养与法律基础》(2013年修订版)教材的解读

《思想道德修养与法律基础》(2013年修订版)教材涉及章节结构、主要内容、思想观点和文字表述等诸多方面的变化,这些新变化不仅使教材章节结构合理,重点难点突出,同时也使教材逻辑主线鲜明,材料取舍有度,反映师生心声。但是,高校思想政治理论课教师有效运用2013年修订版教材还需要着重处理好以下几个方面问题:一是知识要点的释疑解惑不能避重就轻;二是课时规划的统筹安排不能厚此薄彼;三是教学方法的灵活多样不能弄巧成拙;四是错误思潮的反对批驳不能若明若暗。