社会主义核心价值体系教育影响因素分析

社会主义核心价值体系教育是一个通过教育使受教者改变其原有的价值体系,树立与社会主义和谐社会相符的价值体系的心理过程。社会心理学在社会主义核心价值体系教育过程中发挥着重要作用,为此笔者以社会心理学为视角,运用平衡理论、社会认知理论、基模等理论,对社会主义核心价值体系教育过程进行建模,从教育者、受教者、环境与内容、手段与方法等方面对社会主义核心价值体系教育进行分析,以期为社会主义核心价值体系的构建带来一些启发。     

论语文课情感教育的创新

情感是人类特有的高级而复杂的体验,情感教育是把情感作为人的发展的重要领域之一,对其施以教育的力量,使人的情感层面不断走向新质,走向新的高度,形成独立健全的个性和人格特征。时下的中学生很需要接受情感教育,而语文作为一门人文性特征突出的学科,对情感教育的进行与实现有着颇为有利的条件。结合新课标对如何在语文课中进行情感教育,在情感教育中进行创新,对于提高语文教学效果有着重要的作用。     

社区“爱心驿站”：搭建新时期邻里和谐平台

现代社会城市快节奏的工作与生活，容易出现社区邻里间的隔膜，而人与人之间的隔膜往往会造成一些不和谐因素的出现。深圳市南山区近年来以科学发展观为指引，以社区可持续性发展为目标，在和谐社区建设中大力推进社区“爱心驿站”建设，有效整合了社区慈善资源，在社区搭建起一个联系邻里友谊、关爱互助的平台，     

构建核心价值体系 培养健康审美情感——从网络在线对80后大学生审美情感的影响谈起

80后大学生出生在改革开放后，大多数是独生子女，是家庭、学校、社会比较“娇宠”的一代，是爱“美”的一代，也是对“网络”依赖度较高的一代。网络在线所承栽的丰富的审美对象对这一代人的审美情感产生了强烈影响，如何在网络在线背景下建立社会主义核心价值体系，帮助80后大学生树立正确的审美观，培养健康的审美情感，直接关系到他们的健康成长。     

发展统战文化 促进社会和谐

文化是人类在社会历史发展进程中所创造的物质财富和精神财富的总和，是一个民族的灵魂和血脉，既体现民族的认同感、归属感，又反映民族的生命力、凝聚力，是民族向心力和创造力的重要源泉和综合国力的重要组成因素。任何时候，我们都不能忽视文化的巨大影响力及其对一个社会的引导教育作用。作为新时期新阶段社会主义文化大繁荣、大发展重要组成部分的统战文化，由于其时代特征及价值标准都与当前正在构建的社会主义和谐社会的要求相吻合，因而与和谐社会紧密相连，密不可分。     

检察职权之变迁与展望

随着民主化的进程,台湾地区刑事司法改革的实质内涵,几乎就是以检察职权的改革为其核心.强势美国司法文化的侵袭、审判制度长期扭曲的觉醒、政治力量的推波助澜、司法效能不彰错误的祭品等因素直接影响了检察官的职权的修正和变迁.只有在扫除黑金,打击重大犯罪上永不止步,通过树立检察官的司法公信形象,贯彻追诉犯罪角色功能,做"法治国"的守护人等方面加强力度,方能展现刑事司法制度全新的面貌与姿态.     

浅谈绘画中色彩的主观性

主观性色彩在绘画中，已经成为具有独立审美价值和表达主体内心体验和情感的绘画语言，是画家将主观情思赋予物象的情感体现，能体现画家的艺术修养、审美情趣、气质和个性特征。本文即通过探讨色彩在绘画中的主观性，来分析色彩与情感，中国画色彩，西方绘画色彩，色彩教学方面的主观性，以及艺术从关注客观主体转向了关注内心、内在精神主体的生命律动。     

大学生情感教育的困境与出路

本文分析了当代大学生情感教育的必要性,分析了当代大学生情感发展的新特点：情感需要的多元性,情感体验的矛盾性,情感取向的浅显性,负面情感的普遍性;探讨了高校情感教育的基本内容;并针对大学生情感发展的新特点,提出了以人为本,构建大学生情感教育的平台等一系列构想。     

绘本对儿童情感教育的影响及其理论依据

绘本对儿童情感教育有着深刻的影响，也有着相应的心理学理论依据。情感教育的作用是启发儿童，使其情感朝着积极、正面的方向发展，其目的在于把握情感发展的关键期，培养正确的人生观及良好的生活态度，同时也可储备社会生存和与人相处的能力，为将来进入社会之用，这些都应成为绘本创作的努力方向。     

城市化进程中的若干思考

城市化代表一种生活、生产方式的扩散过程，代表一种农业社会向城市社会转变转化的历史行程，简单地说，城市生产、生活方式的扩展过程，就是城市化。城市的形成和发展受自然条件、交通、政治、文化等因素的制约，但对城市发展最为明显和重要的还要数经济因素，城市化是经济发展的必然结果。