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142.
转型期舆论引导必须具备相当的公信力、精准力、传播力、表现力、接受力和契合力。面对日益复杂的社会变化,舆论引导工作需在舆情把握、舆论关注、舆论利用等方面缩小差距,确保社会健康发展。 相似文献
143.
《学校党建与思想教育》2016,(16)
大学生道德教育主体性模式是根据道德教育和学生道德发展规律,在充分发挥大学生主体性的基础上,围绕大学生道德主体能力的培养而建立的道德教育的策略和方法体系。大学生道德教育主体性模式构建的结构内容包括围绕大学生的道德主体性而确立的特定的教育主题、教育目标、教育方法、实施条件、评价机制等,构建的基本形式包括价值引导、实践体验和感悟建构等。 相似文献
144.
145.
当香港青年服务机构、民间团体都出现“青年荒”,大学学生组织正连连“缺庄”的时候,为何“好戏量”仍能成为逆市奇葩,有能耐吸引到一些年轻人支持?我们应如何讨论好戏量剧团作为青年文化现象?它对青年参与究竞有什么启示?以好戏量作为青年文化现象的例子,阐明“感觉结构”下的青年参与:所有躁动、飘忽、莫名、亢奋,都是纠结在理性与情感之中——情感翻出理性,理性折迭情感。于参与好戏量的年轻人而言,情感结构是他们的认知地图,也是情感图块,并以此来成长、学习、逃逸、抵抗下去。 相似文献
146.
余培英 《广东行政学院学报》2012,24(4):100-102
在高职高专英语教学过程中兼顾思想品德的教育有重大的意义。结合多年的高职高专英语教学工作经验,认为在英语课堂教学中结合德育教育,可以培养乐于助人精神,勇于应对挑战;摒弃自我中心主义,消除心理障碍;培养尊长感恩素质,不负传承重任;理解文化差异,尊重民族习俗;锤炼吃苦本领,奠定人生基础。 相似文献
147.
正确认识和科学判断形势,是领导干部执政能力的重要体现。我国宋代著名学者苏洵曾说:“不先审天下大势而欲应天下之务,难矣。”领导干部亲临一线讲形势,体现了自身把握大局、把握大势的能力,推动了各项方针政策的落实,凝聚了人们的共识,加深了与人民群众的情感联系,是一举数得的好事。 相似文献
148.
149.
对青少年粉丝而言,大众媒介及其偶像深刻影响着他们的社会化过程,但他们对媒介所传递的信息和所呈现的现实却经常缺乏辩证的认识和思考,针对青少年粉丝的媒介素养教育,需要通过学校、家庭、媒体以及其他社会力量的共同努力。 相似文献
150.
近年来,浙江省台州市黄岩区积极引导宗教界人士在开展正常的宗教活动同时,发扬服务社会、行善济世的优良传统。为黄岩区经济社会的发展发挥了积极作用,促进了宗教和睦与社会和谐。一是以赈灾济困、扶贫助学等主题活动为载体,合力献爱心。 相似文献